STS: Digitalisering og samfunnsendring

Dette emnet utforsker forholdet mellom digital teknologi og samfunnsendring, med vekt på hvordan kunstig intelligens (KI) former både nåtid og framtid. Emnet belyser hvordan innføring av KI formes av brukere, samt hvordan teknologien kan både forsterke og motvirke diskriminering.

Med en særlig interesse for brukerens rolle i teknologisk utvikling har emnet som mål å vise hvordan store teknologiske skift fortoner seg i folks hverdag, og hvordan teknologisk utvikling ikke er forutbestemt eller ensbetydende med framskritt. Emnet gir en kritisk tilnærming til luftige visjoner om KI sitt potensiale, og løfter fram nyanserte forståelser av hvordan KI påvirker ulike grupper mennesker på ulike måter.

Emnet har sitt teoretiske utgangspunkt i Teknologi- og vitenskapsstudier (STS) som er opptatt av hvordan teknologi og samfunn former hverandre, men trekker også på nærliggende felt. Emnet har også et inkluderings- og mangfoldsperspektiv for å forstå hvordan digital teknologi kan ekskludere sårbare grupper, forsterke ulikheter og bidra til diskriminering - eller omvendt; gi muligheter til minoriteter, skape inkludering og motvirke urettferdighet.

Emnet er åpent for alle studenter, og inngår i årsstudiet i STS (studier i kunnskap, teknologi og samfunn). Årsstudiet kan brukes som fag 2 i mange bachelorgrader og kvalifiserer for opptak til PPU (samfunnsfag).

Studenter som består dette emnet, har kunnskap om

• kritiske perspektiv på teknologisk utvikling, spesifikt om digitalisering og KI sin rolle i samfunnsendring
• teoretiske verktøy for å gjøre kritiske analyser av design og bruk av digital teknologi
• sosiale og kulturelle endringer på utvalgte samfunnsområder som konsekvens av digitalisering gjennom KI
• digital teknologi og KI som kilde til eksklusjon og inklusjon

Studenter som består dette emnet, har ferdigheter i å

• analysere digitaliseringsprosesser på ulike samfunnsområder
• kritisk vurdere fortellingene som skapes om og rundt KI
• analysere digitalisering og KI i et brukerperspektiv
• analysere KI i et inkluderings- og mangfoldsperspektiv

Emnet har hybrid undervisning, med nettbaserte forelesninger, tekster for selvstudie og små oppgaver på nett (i hovedsak flervalgsoppgaver), i kombinasjon med gruppeaktiviteter og seminar på campus. Det er mulig å gjennomføre emnet som rent nettstudie.

Grunnet betydelige, organisatoriske endringer i emnet fra 2025 vil godkjent obligatorisk aktivitet fra tidligere semester ikke automatisk være tellende. Dette avtales individuelt med fagansvarlig.

Obligatoriske aktiviteter:

• Korte oppgaver i digitale moduler
• 1 skriftlig eller muntlig oppgave

Vurderingsform er oppgave: En mindre oppgave (utgjør 20% av total karakter) og en større oppgave mot semesterslutt (utgjør 80% av total karakter). Endelig vurdering forutsetter godkjent obligatorisk aktivitet.