Visuell analyse

Hvordan beskriver, analyserer og tolker en kunsthistoriker kunstverk fra ulike kunsthistoriske perioder? Emnet trener kandidaten i elementære ferdigheter i billedanalyse og tolkning. Målet er å oppøve en kritisk så vel som fortolkende holdning til kunst. Studenten blir også kjent med kunsthistoriske fagtekster, og vil gjennom kritisk lesning få innblikk i grunnleggende temaer, problemstillinger og perspektiver i disse fagtekstene. Gjennom skriving av egne analyseoppgaver utvikler studenten grunnleggende ferdigheter i å skrive en akademisk tekst, og får innblikk i hva som forventes av en akademisk oppgave i kunsthistorie på universitetet.

Kunnskaper

Etter å ha fullført emnet skal studenten ha:

• grunnleggende kunnskap om teoretiske og metodiske tilnærminger til bilde-, skulptur- og arkitekturanalyse
• kunnskap om skillet og sammenhengen mellom kunstverkets form og innhold
• kunnskap om skillet mellom beskrivelse og tolkning av kunstverk
• kunnskap om akademisk tenke- og skrivemåte i forbindelse med kunsthistoriske studieobjekter
• kunnskap om kildebruk og akademiske referansesystemer som er relevante for kunsthistorie

Ferdigheter

Etter å ha fullført emnet skal studenten kunne:

• erfare/oppleve, tolke og forstå kunst og arkitektur i et faglig perspektiv
• analysere, dvs. beskrive, karakterisere og tolke konkrete verk fra forskjellige kunsthistoriske epoker
• lese tekster kritisk og gjøre korrekt bruk av kilder, samt oppgi vitenskapelige referanser etter relevante systemer
• anvende fagspesifikke akademiske tenke- og skrivemåter i analyse og diskusjon av kunsthistoriske studieobjekter og uttrykksformer innenfor fagdisiplinen

Emnet har ulike undervisningsformer som kan være forelesning, seminar eller gruppeundervisning.

Studentene plikter å holde seg orientert om aktuelle beskjeder fra instituttet eller faglærer via Blackboard.