KRL1010
Bibelens litteraturhistorie og virkningshistorie
Sist undervist 2016
Vår
Norsk
Om emnet
Faglig innhold
Emnet skal gi en innføring i bibelforskningens hoveddisipliner og arbeidsmetoder. Emnet skal formidle kunnskap og metoder til å forstå Bibelens tekster/skrifter på bakgrunn av deres historiske og kulturelle kontekst. Sentralt står studiet av et utvalg av tekster fra Det nye testamente med en tilegnelse av nyere metoder for teksttolkning. Det gamle testamente studeres i oversikt. Emnet tar i tillegg opp forholdet mellom bibelsyn og bibelforskning samt tolkningsteori (hermeneutikk). I tilknytning til dette tar emnet også opp noen sider ved temaet Bibelens virkningshistorie, særlig Bibelen i kunsten.
Læringsmål
En kandidat som har bestått emnet forventes å ha følgende totale læringsutbytte i henhold til studieplanens beskrivelse for emnet, definert som kunnskaper og ferdigheter:
Kunnskaper:
Kandidaten
- har grunnleggende kunnskaper om nytestamentlig tidshistorie, Jesu liv og urkristendommens historie
- har grunnleggende kunnskaper om Det nye testamente og dets tekst- og kanonhistorie
- har kunnskap om teologiske hovedpunkter i Matteusevangeliet, Galaterbrevet og 1. Korinterbrev, og om Johannes-evangeliets litterære og teologiske særpreg.
- har kunnskap om sentrale emner i Det gamle testamente
- har kjennskap til Israels politiske og religiøse historie
Ferdigheter:
Kandidaten
- kan gjøre rede for, sammenligne og diskutere nytestamentlige tekster.
- kan gjøre rede for sentrale emner i Det gamle testamente
- kan arbeide eksegetisk med enkelttekster i Det nye testamente
- kan anvende bibelordbøker, kommentarer og annen faglitteratur og treffe begrunnede valg
Læringsformer og aktiviteter
Undervisningen består i forelesninger og øvingsseminarer. Eksamen består i en hjemmeoppgave (teksttolkning på 3000-3500 ord) og en 6-timers skriftlig prøve. Begge deler må være bestått samme semester, og det blir satt én samlet karakter. For å kunne gå opp til eksamen kreves en midlertidig innlevering av hjemmeoppgaven (teksttolkningen) midtveis i undervisningsterminen. Den midlertidige innlevering må være et reelt forsøk på en teksttolkning, og det må fremgå klart hvilken tekst som er valgt.