Topplederrollen i frivillige organisasjoner

Dette er et praktisk orientert fag som stiller store krav til studentenes evne til å omsette teori og metode i praktisk ledelsesarbeid. Faget er adgangsbegrenset og kan tas av studenter som har lederverv i utvalgte studentorganisasjoner ved NTNU. Emnet skal bidra til utvikling av kompetanse og praktiske ferdigheter knyttet til utøvelse av ledervervet.

Studentene skal utarbeide en endringsplan i starten av semesteret. Planen knyttes tett opp mot de utfordringer lederen kan møte i sin organisasjon. Studentene må påregne å bruke mye tid på å omsette teori, faglig innhold og diskusjoner til praksis. Dette oppnås gjennom øvinger, fremlegging av arbeider i plenum og bruk av refleksjonspartnere. I det innleverte arbeidet, som er vurderingsgrunnlaget i kursene, skal studentene redegjøre for at de er i stand til å anvende teori om praktiske lederutfordringer.

Læringsmål

Kunnskap: Etter endt studie skal studentene ha innsikt i rådende lederteorier og være i stand til å vurdere hvilke elementer fra teoriene som egner seg i møtet med ulike organisasjoner, situasjoner og medarbeidere. Studentene får innsikt i ledelse av endringstiltak, personlighet og ledelse, ledelse som et kollektiv, de utfordrende sidene ved ledelse. Studentene skal i tillegg få forståelse for hvordan verktøy og metoder kan brukes for å utvikle ledere og ledelse og disses svakheter. Lederens samfunnsansvar, ansvar for å avdekke korrupsjon samt maktbruk er også sentrale tema i dette delkurset.

Ferdigheter: I emnet legges det stor vekt på utvikling av studentene som ledere. Det benyttes øvelser og praktiske aktiviteter for å omsette kunnskapen til lederferdighet. Studentene vil utvikle evnen til å lese situasjoner og velge adekvat handling. Hensikten er at studentene skal oppleve trygghet i lederrollen og ha mot til å prøve nye måter å lede på. Emnet skal føre til at ledere utvikler sitt lederrepertoar og blir trygge i lederrollen gjennom å utføre en endringsprosess i egen organisasjon.

Generell kompetanse: Studentene vil gjennom emnet øke sin selvinnsikt som leder og vite hvordan egen atferd virker på dem som ledes og hvordan andres atferd virker på dem. Lederkompetansen og teknikkene som læres har overføringsverdi til senere lederverv og studentenes utviklingen som ledere etter endt studium

Som vurderingsgrunnlag leveres en avsluttende prosjektoppgave som skal vise at studenten kan anvende teorien på praktiske lederutfordringer. Det arrangeres felles seminarer og organisert undervisning cirka en gang hver måned gjennom semesteret. Her deles praktisk erfaring på tvers av organisasjonene og overordnet teori presenteres. Fellesseminarer er obligatoriske. Eksterne gjesteforelesere trekkes inn i disse seminarene. Undervisningen baseres seg også på teamøvelser og - refleksjoner, spesielt mellom samlingene.