Ledelse i praksis 2 - Teamutvikling, motivering av medarbeidere

Ledelse i praksis (LiP) er et praktisk orientert fag som stiller store krav til studentenes evne til å omsette teori og metode i praktisk ledelsesarbeid.
Faget er adgangsbegrenset og kan tas av studenter som har lederverv i utvalgte studentorganisasjoner ved NTNU. LiP skal bidra til utvikling av kompetanse og praktiske ferdigheter knyttet til utøvelse av ledervervet.
Kurset består av to delkurs på hver 7.5 studiepoeng som er tematisk uavhengige. Kurset med oppstart om høsten har som tema utvikling av gode team og motivering av medarbeidere i frivillige organisasjoner, og kurset med oppstart i vårsemesteret har ledelse og lederutvikling som tema. Det har ingen betydning hvilket av kursene studentene tar som første del.
For begge delkurs skal studenten utarbeide en plan med individuelle utviklingsmål i starten av semesteret. Planen knyttes tett opp mot de utfordringer lederen kan møte i sin organisasjon. Studentene i LiP må påregne å bruke mye tid på å omsette teori, faglig innhold og diskusjoner til praksis. Dette oppnås gjennom øvinger, fremlegging av arbeider i plenum og bruk av treningspartnere. I prosjektoppgaven, som er vurderingsgrunnlaget i kursene, skal studentene redegjøre for at de er i stand til å anvende teori på praktiske lederutfordringer.

Læringsmål
Kunnskap:
Etter endt studie skal studentene ha innsikt i ulike teorier og metoder som anvendes for å utvikle team i næringslivet i dag. De skal også bli i stand til å vurdere hvilke metoder og tilnærminger som er best egnet for det teamet de leder og hvordan konteksten teamet opererer i og oppgaven de er satt til å løse påvirker dynamikken i gruppen. I det å skape gode team ligger også nøkkelen til motiverte medarbeidere i en frivillig organisasjon. Kunskap om konfliktløsning er også sentralt i dette kurset. Studentene skal i tillegg ha innsikt i ulike motivasjonsteorier og kunne anvende disse i praksis.

Ferdigheter:
For å lære studentene å identifisere mønstre i et teams dynamikk benyttes øvelser og praktiske aktiviteter. Hensikten er å utvikle studentenes ferdighet til å forebygge konflikter og samarbeidsproblemer ved å bli i stand til å tidlig identifisere en uheldig utvikling. Det er også en sentral del av kurset å oppøve studentenes evne til empati. Ved å oppøve ferdighet i å forstå sine medarbeideres behov og vise dette i praksis vil de også utvikle sin ferdighet i å motivere andre.

Generell kompetanse:
Studentene øke sin selvinnsikt som medlem i og leder av team. Denne selvinnsikten vil være nyttig i alle sosiale situasjoner.

Undervisningen baseres på teamøvelser og vurderinger av og tilbakemelding til eget team i tillegg til individuell veiledning og samtale. Som vurderingsgrunnlag leveres en avsluttende prosjektoppgave som skal vise at studenten kan anvende teorien på praktiske lederutfordringer. Det arrangeres felles seminarer og organisert undervisning på minst 20 timer i semesteret hvor praktisk erfaring på tvers av organisasjonene deles og overordnet teori presenteres. Fellesseminarer er obligatoriske. Det trekkes også inn eksterne gjesteforelesere i disse seminarene.
Webbaserte forelesninger og elektroniske møteplasser benyttes i gjennomføringen av kurset