Ledelse i praksis 1 - Ledelse og lederutvikling

Ledelse i praksis (LiP) er et praktisk orientert fag som stiller store krav til studentenes evne til å omsette teori og metode i praktisk ledelsesarbeid.
Faget er adgangsbegrenset og kan tas av studenter som har lederverv i utvalgte studentorganisasjoner ved NTNU. LiP skal bidra til utvikling av kompetanse og praktiske ferdigheter knyttet til utøvelse av ledervervet.
Kurset består av to delkurs på hver 7.5 studiepoeng som er tematisk uavhengige. Kurset med oppstart om høsten har som tema utvikling av gode team og motivering av medarbeidere i frivillige organisasjoner, og kurset med oppstart i vårsemesteret har ledelse og lederutvikling som tema. Det har ingen betydning hvilket av kursene studentene tar som første del.
For begge delkurs skal studenten utarbeide en plan med individuelle utviklingsmål i starten av semesteret. Planen knyttes tett opp mot de utfordringer lederen kan møte i sin organisasjon. Studentene i LiP må påregne å bruke mye tid på å omsette teori, faglig innhold og diskusjoner til praksis. Dette oppnås gjennom øvinger, fremlegging av arbeider i plenum og bruk av treningspartnere. I prosjektoppgaven, som er vurderingsgrunnlaget i kursene, skal studentene redegjøre for at de er i stand til å anvende teori på praktiske lederutfordringer.

Læringsmål
Kunnskap:
Etter endt studie skal studentene ha innsikt i rådende lederteorier og være i stand til å vurdere hvilke elementer fra teoriene som egner seg i møtet med ulike organisasjoner, situasjoner og medarbeidere. Studentene får innsikt i treparts samarbeidet og ledelse i norske forhold generelt og ikke lønnet frivillig arbeid spesielt. Studentene skal i tillegg få forståelse for hvordan verktøy og metoder kan brukes for å utvikle ledere og ledelse og disses svakheter. Lederens samfunnsansvar, ansvar for å avdekke korrupsjon samt maktbruk er også sentrale tema i dette delkurset.

Ferdigheter:
I LiP legges det stor vekt på utvikling av studentene som ledere. Det benyttes øvelser og praktiske aktiviteter for å omsette kunnskapen til lederferdighet. Studentene vil utvikle evnen til å lese situasjoner og velge adekvat handling. Hensikten er at studentene skal oppleve trygghet i lederrollen og ha mot til å prøve nye måter å lede på. LiP skal føre til at ledere utvikler sitt lederrepertoar og blir trygge i lederrollen.

Generell kompetanse:
Studentene vil gjennom LiP øke sin selvinnsikt som leder og vite hvordan egen atferd virker på dem som ledes og hvordan andres atferd virker på dem. Lederkompetansen og teknikkene som læres har overføringsverdi til senere lederverv og studentenes utviklingen som ledere etter endt studium.

Undervisningen baseres på individuell veiledning og samtale, forelesning, gruppearbeid, treningspartnere, seminarer og en obligatorisk avsluttende prosjektoppgave. I tillegg til kursets pensum, forventes det at studentene anvender de ledelsesverktøy deres organisasjon benytter. Dette skal dokumenteres skriftlig og godkjennes av faglærer. I tillegg arrangeres felles seminarer og organisert undervisning på minst 20 timer i semesteret hvor praktisk erfaring på tvers av organisasjonene deles og overordnet teori presenteres. Fellesseminarer er obligatoriske. Det trekkes også inn eksterne gjesteforelesere i disse seminarene.
Webbaserte forelesninger og elektroniske møteplasser benyttes i gjennomføringen av kurset.