Datastøttet læring

Emnet tar primært opp bruk av datamaskin som verktøy innen andre fag. Det vil bli tatt opp bruk av standard programvare og pedagogisk programvare som undervisningsverktøy, samt bruk av internetteknologier i skolen.
Det vil gis en innledende oversikt over brukergrensesnitteorier som kan være relevante ved evaluering av pedagogisk programvare.
Det vil bli lagt vekt på kreativ bruk av IT i undervisningen slik at fokus vil være på hvordan elevene kan utnytte datateknologien til å uttrykke seg, f.eks. ved hjelp av video etc... Det vil derfor gis en basis gjennomgang av multimediateknologier.
Det er primært bruk av IKT i grunn- og videregående skole som vil bli behandlet.

Kunnskaper:
Kandidaten skal ha kunnskap om:
- Forskjellen mellom en objektivistisk og en konstruktivistisk tilnærming til læring
- Basis brukergrensesnitt teori
- Forskjellige typer programvare
- Basis multimediateknologier
- Internetteknologier som er relevante for læring

Ferdigheter
Kandidaten skal kunne
- Vurdere bruk av forskjellige typer programvare i henhold til læringsmål
- Finne relevant programvare og nettressurser
- Sette opp et undervisningsopplegg der IKT inngår som en sentral del

Generell kompetanse:
Kandidaten skal
- få et generelt overblikk over problemområdet og få en forståelse for hvor komplekst dette er.
- få en oversikt over tilbudet av programvare og nettsteder som er relevante for læring med IKT

Forelesninger i plenum. Det vil gis øvinger og en semesteroppgave. Øvingene og semesteroppgaven vil inngå i vurderingen i emnet og telle 40% av den totale karakteren.