Kollegaveiledning i NAV - individ og gruppe

Emnet vil inneholde en gjennomgang av teorier og begreper knyttet til veiledning og læreprosesser. Endringsprosesser hos individ og gruppe er i fokus. Det tas utgangspunkt i eksempler fra studentenes egen veiledningspraksis. Ulike former for refleksjon anvendes aktivt i læringsprosessen. I faglig refleksjon er det sentralt å kunne artikulere og begrunne ulike type handlingsvalg og vurderinger. En rekke arbeidsmåter gjennomgås og prøves ut i form av øvelser og trening. Det forventes at kursdeltakerne aktivt anvender kunnskapen i praksisfeltet mellom samlingene og diskuterer teori og erfaringer i grupper som blir etablert ved studiet.

Kunnskaper - etter fullført kurs kan/skal deltakeren: 

• ha inngående kunnskap om ulike teoretiske perspektiver på veiledning i veilederrollen
• ha kjennskap til gruppeteori og gruppeprosesser
• ha bred kunnskap om ulike former for refleksjon
• ha bred kunnskap til ulike perspektiver på praksis

Ferdigheter - etter fullført kurs kan/skal deltakeren:

• utføre selvstendig veiledning og reflektere over den profesjonelles faglige perspektiv
• tematisere og belyse faglige problemstillinger og etiske dilemmaer
• beherske ulike former for refleksjon
• strukturere og formulere faglige resonnementer muntlig og skriftlig rundt veiledning

Generell kompetanse - etter fullført kurs kan/skal deltakeren:

• anvende forskningsbasert kunnskap og analyserer ulike faglige og etiske problemstillinger knyttet til gjennomføring av kollegaveiledning med individer og grupper
• identifisere og forstå sammenhenger mellom teori, læring og praksis
• er bevisst og kan reflektere over sin egen rolle og er trygg i arbeidssituasjonen som kollegaveileder

Det er 4 samlinger á 3 dager, til sammen 12 dager med forelesninger, seminarer og læringsgrupper. Samlingene er lagt til Trondheim. Deltakere blir delt  faste basis-/læringsgrupper. Arbeidsformen vil være variert og foregå både i plenum og i læringsgrupper på maks sju personer. Mellom samlingene forventes det arbeid med selvvalgte utviklingsoppgaver knyttet til utøvelsen av veiledning i egen organisasjon. Opplegget for emnet forutsetter aktiv (obligatorisk) deltakelse gjennom alle fire samlinger. Kontinuitet, stabilitet og personlig engasjement er viktig for å få utbytte av programmet, i særlig grad i læringsgruppene. Emne vil legge stor vekt på å komme tett på deltakernes opplevelse av reelle utfordringer som veileder i egen organisasjon. Deltakerne vil bli bedt om før oppstart av første samling å skrive kort (1/2 A4-side) om hva som kan være personlige mål og motivasjon for deltakelse.