Superdiversity og inkludering

Utgangspunktet for emnet er at mange studier av brukeres møter/erfaringer med velferdsstatens organisasjoner er relativt kritiske. Fokus for emnet vil være teorier og forskning som skal gjøre en i bedre stand til å forstå denne problematikken, det være seg i Nav, barnevernet eller andre deler av hjelpeapparatet. En vil blant annet ta opp spørsmål rundt det såkalte bakkebyråkratiet og ansattes tilpasning til sin arbeidssituasjon, konsekvenser av styringssystemer og det som kalles New Public Management, bruk av skjønn, utfordringer rundt samordning, det å skape helhetlige og individtilpassete brukerforløp, samt innovasjoner i velferdsstatens organisasjoner.

Kunnskap - studenten skal:

• ha inngående kunnskap om teorier og forskning om organisatoriske forutsetninger for det praktiske og brukerorienterte arbeidet i velferdsstatens organisasjoner
• innsikt i ulike konsekvenser det kan ha for ansattes tilpasninger til sin hverdag
• innsikt i mulige konsekvenser for brukeres erfaringer og individuelt tilpassete tjenester

Ferdigheter - studenten skal:

• kunne gjenkjenne ulike teorier og posisjoner i faglige tekster og forholde seg kritisk til disse
• kunne analysere et materiale eller hendelser på en selvstendig måte med bruk av fagområdets kunnskapstilfang

Kompetanse - studenten skal:

• kunne anvende kunnskapene og ferdighetene på nye relaterte områder
• kunne presentere faglige problemstillinger knyttet til velferdsstatens organisasjoner på en analytisk og reflektert måte
• kunne arbeide med utvikling og innovasjon i slike organisasjoner.

Forelesninger, seminar og egenaktivitet.