Tverrprofesjonelt samarbeid og innovasjon

I dette emnet skal studentene få kunnskap om tverrprofesjonelt samarbeid og profesjonsetikk, samt få innføring i innovasjon og hvordan man kan utvikle nye tiltak og tjenester for barn og unge i utsatte livssituasjoner. Studentene skal arbeide med ulike former for tverrprofesjonelt samarbeid og det vil være et særskilt fokus på barnevernsfeltet.

Kunnskap - Studenter har kunnskap om:

• tverrfaglig samarbeid om barn og unge i utsatte livssituasjoner
• innovasjon og innovasjonsprosesser
• tverrprofesjonelt samarbeid og samspillet mellom ulike sektorer
• profesjonsetikk og betydningen av skjønnsmessige vurderinger i tverrprofesjonelt samarbeid
• maktperspektivet
• teoretiske perspektiver på organisasjon og ledelse

Ferdigheter - Studenter kan:

• reflektere over egen kompetanse og rolle i teamarbeid og teamets kompetanse se teamets kompetanse som helhet
• utforske tverrfaglig samarbeid med et kritisk blikk
• kommunisere egen profesjonskompetanse
• vise samarbeidsferdigheter i møte med andre profesjoner og fagpersoner
• bidra til nytenkning og innovative prosesser for utvikling av barnevernet

Generell kunnskap - Studenten

• forstår egen rolle og andres roller i tverrprofesjonelt samarbeid
• kan reflektere over ulike maktaspekter i rollen som hjelper
• kan reflektere kritisk over egen rolle og eget ansvar i en større organisatorisk sammenheng

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminar, gruppearbeid og selvstudier.

Obligatoriske aktiviteter

• Barnets Beste
• Tverrfaglig samhandling (TverrSam)
• Tverrfaglig kartlegging (TverrPraks)