Designmetoder og brukskvalitetsmetodikk

Emnet skal gi en innføring i designmetodikk og iterativt brukskvalitetsarbeid. Fokus er på overordnet metodisk forståelse av menneskesentrerte og brukersentrerte designtilnærminger for produktutvikling, med fokus på ideering og innovasjon.

Kunnskaper:
- Studenten skal kjenne til grunnleggende teknikker innen menneskesentrerte designmetoder som design thinking, universell utforming og brukersentrert metodikk.
- Studenten skal ha en forståelse av designeres tenkesett og arbeidsmetodikk, og kjenne til ulike iterative designmetodikker.

Ferdigheter:
- Studenten skal ha erfaring med å løse et designcase ved hjelp av designmetodikk, og mestre kommunikasjon og formidling av dette arbeidet.
- Studenten skal ha erfaring med teknikker for å utvikle empati med brukere og kunder.
- Studenten skal kunne gjennomføre en brukerundersøkelse gjennom etnografi.
- Studenten skal kunne mestre problemdefinering og problemløsning, idéskaping og idémyldring.
- Studenten skal kunne mestre iterativt arbeid med å videreutvikle en idé fra skisse til prototype
- Studenten skal kunne utføre formativt lav-kostnads brukertesting (eksplorerende evaluering)
- Studenten skal kunne analysere og vurdere graden av kreativitet og nyskaping i et designkonsept
- Studenten skal kunne rapportere skriftlig og/eller muntlig om eget designarbeid på et akademisk nivå

Generell kompetanse:
Kurset skal bidra til å utvide studentens forståelse og evne til å skape nye og verdiskapende produkter og tjenester som gagner hele samfunnet gjennom designmetodikk, og til selv å velge egnede teknikker til designarbeidet og vurdere etiske spørsmål tilknyttet arbeidet. Kurset bidrar også til kompetanse om tverrfaglig og/eller interfaglig gruppearbeid, brukersentrering og brukertesting, og kommunikasjon av designarbeid.

·Seminarer/Forelesninger
·Gruppearbeid/Prosjektarbeid
·Veiledning

Obligatoriske aktiviteter:
Faglærer kan sette del-innleveringer av prosjektarbeid som obligatoriske innleveringer underveis i emnet, med den hensikt å sikre nødvendig progresjon og veiledning for studentene. Det er ellers ingen obligatoriske aktiviteter som må bli godkjent for å levere endelig prosjektarbeid til eksamensvurdering.