Ingeniørprosjekt - Introduksjon til ESI

Emnet introduserer studentene til prosjekt- og problembasert læring (PBL) som metode for å utvikle praktiske ferdigheter innen elektroniske systemer. Gjennom en kombinasjon av grunnleggende læringsaktiviteter og et open-ended prosjekt, opparbeider studentene forståelse for design, oppkobling og programmering av et elektronisk system. Dette inkluderer en introduksjonsplattform for mikrokontrollerprogrammering, visualisering av data og styring av aktuatorer. Prosjektarbeidet er todelt og gjennomføres både individuelt og i grupper. Det legger vekt på samarbeid, refleksjon og planlegging av egen læring.

Etter fullført emne skal kandidaten ha grunnleggende forståelse av et mikrokontrollerbasert elektronisk delsystem med tilkoblede sensorer og aktuatorer, og hvordan den inngår i et større system. Videre skal kandidaten være i stand til å jobbe metodisk både på egen hånd og i en prosjektgruppe for å koble opp og programmere et slikt delsystem med visualisering av data og resultater.

Kunnskaper

Kandidaten skal forstå

• de grunnleggende prinsippene for prosjekt- og problembasert læring (PBL).
• den grunnleggende oppbyggingen av og virkemåten for et elektronisk system bestående av en sentral mikrokontroller med sensor- og aktuator-kretser tilkoblet.
• gangen i et programmeringsprosjekt fra problemformulering til ferdig testet prototype.

Ferdigheter

Kandidaten skal kunne

• designe, bygge og programmere et grunnleggende elektronisk system med sensorer og aktuatorer.
• strukturere, planlegge og gjennomføre egen læring tilpasset behovene i prosjektgjennomføringen.
• arbeide effektivt i team for å utvikle prototyper og reflektere over iterativ utvikling.

Generell kompetanse

Kandidaten skal

• kunne forklare prinsippene for PBL, og tilpasse egen læring til de varierende behovene i prosjektarbeid gjennom refleksjon og planlegging.
• være i stand til å bidra konstruktivt i prosjektgrupper ved å dele kunnskap, samarbeide og utvikle løsninger i fellesskap.
• kunne presentere tekniske løsninger både muntlig og skriftlig på en forståelig og strukturert måte.

Prosjektarbeid gjennomført individuelt og i grupper. Problem- og dialogbaserte læringsformer i kombinasjon med forelesning. Et utvalg workshops. Gjesteveiledere og en ekskursjon.