Trenerroller

Det blir lagt vekt på å forstå fordeler og ulemper med ulike trenerroller. Studentene skal arbeide med forståelsen av ulike målgrupper og hvordan dette danner grunnlaget for utforming av treneres praksis. Det vil bli lagt stor vekt på kommunikative prosesser i treningssammenhenger. Studentene skal arbeide med erfaringsbasert kunnskap i forhold til vitenskapelig basert kunnskap og metodiske konsekvenser av dette.

Kunnskapsmål - studenten skal:

• gjennom presentasjon og gjennomgang av sentrale teorier og tilnærmingsmåter få en grunnleggende forståelse av ulike aspekter ved trenerrollen innenfor idretten.

Ferdighetsmål - studenten skal kunne:

• bruke sentrale teorier og tilnærmingsmåter til å analysere aktuelle problemstillinger ved trenerrollen innenfor idretten.

Forelesninger (teoretisk og praktiske) 2 timer pr. uke, 2 timer øvinger pr. uke. Studentene skal gjennomføre egen praksis som trener/lærer for ungdom over 16 år, og skrive en øvingsoppgave knyttet til dette. Det legges vekt på læring gjennom studentaktive læringsformer. Vurderingsform: Skriftlig eksamen.