Fysisk prototyping

I dette emnet skal studentene følge de ulike fasene i et designrammeverk for å bygge et lite fysisk system som løser et problem. Designrammeverket er iterativt, så studentene skal gjenta fasene flere ganger for å videreutvikle kvaliteten på systemet de lager.

Arbeidet er individuelt, men studentene møter til gruppevis formativ-iterativ veiledning for å drøfte sitt eget og andres arbeid. Studentene blir også oppfordret til å samarbeide med andre studenter i klassen underveis.

I emnet bygger studentene en fysisk prototype ved hjelp av ulike materialer, bl.a. elektronikk, på instituttets designverksted på Gjøvik. Før arbeidet kan starte, må studentene gjennomføre nødvendig sikkerhetsopplæring for å få tilgang til verkstedets ressurser.

Etter gjennomført emne skal studentene ha:

Grunnleggende kunnskap om...

• designrammeverk for å styre en iterativ designprosess, og herunder enkle metoder for å samle innsikt, definere et problem, drive kreativ idéutvikling, utvikle prototyper og testing
• helse, miljø og sikkerhetsutfordringer og -løsninger, generelt og i et verkstedmiljø
• prototypens rolle i en designprosess
• bærekraftsbegrepet i produksjon av fysiske prototyper
• ulike former for produksjonsmetoder og tilnærminger til produksjon av fysiske deler
• enkel elektronikk brukt i en prototypingssammenheng

Grunnleggende ferdigheter

• Bruke et enkelt designrammeverk med enkle tilhørende metoder for å dokumentere arbeidet med å utvikle et teknologisk system
• Kombinere kunnskap, erfaringer og et refleksjonsrammeverk for å utvikle en refleksiv prodsjektdokumentasjon
• Designe enkle deler i 2D og 3D verktøy for å produsere deler i ulike materialer og med ulike prosesser/maskiner
• Bygge et lite elektronisk system av enkle elektroniske komponenter og enkel kode
• Kombinere fysiske deler og enkel elektronikk for bygge en fysisk prototype
• Arbeide på en trygg og sikker måte på et verksted

Grunnleggende generell kompetanse

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring definerer generell kompetanse slik: "Med generell kompetanse forstås evnen til å anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig vis i ulike situasjoner gjennom å vise samarbeidsevne, ansvarlighet, evne til refleksjon og kritisk tenkning i utdannings- og yrkessammenheng." I dette emnet måles studenten på sin evne til å...

• utvise evnen til refleksjon og kritisk tenking knyttet til egen utvikling av et fysisk system som skal løse et problem eller tilby en ny mulighet for en bruker
• sette seg inn i arbeidet til en eller flere medstudenter og bidra med konstruktive innspill til forbedring
• dokumentere sitt eget arbeid og reflektere rundt de valg studenten har tatt og det arbeidet som er gjort

See avsnitt om faglig innhold.