Arealplanlegging og digital modellering

Planlegging som formings-og styringsredskap

Forvaltningsnivåene i Norge, makt og ansvar

Kommunale beslutningsprosesser

Kommunal areal-og ressursplanlegging (overordna og detaljplannivå)

Konsekvensvurdering

Universell utforming

Estetikk i plan-og byggesaker

Datagrunnlag for digital planlegging

Digitale landskapsanalyser

Digital terrengmodellering

Digital areal- og vegplanlegging

Fremstilling av plandata i 2D og 3D

Læringsutbytte - Kunnskap:

de viktigste trekkene i internasjonal planhistori.

grunnlaget for utvikling av byer og tettsteder i Norge.

grunnleggende teorier, metoder og begreper innenfor planfaget.

de administrative og politiske forvaltnings-og beslutningsnivå i Norge og primærkommunens ansvar i planhierarkiet

regelverk, standarder og veiledere for utarbeidelse av digitale arealplaner.

sentrale og aktuelle planfaglige problemstillinger.

oppbygging og bruk av digitale terrengmodeller og digitale GIS-verktøy i fysisk planlegging og visualisering.

Læringsutbytte - Ferdigheter:

anvende faglig kunnskap både til løsning av praktiske og teoretiske planproblemer.

utføre registrerings-og analysearbeid i forbindelse med planleggings-og utredningsoppgaver.

utføre enkle planleggingsoppgaver etter plan-og bygningsloven.

søke, behandle og vurdere informasjon kritisk.

beherske fagområdets normer for dokumentasjon.

etablere en digital terrengmodell og anvende mulighetene i terrengmodellen i arealplanarbeidet.

utarbeide og fremstille en arealplan på digital form i henhold til gjeldende regelver.

presentere de digitale plandataene ved hjelp av digitalt verktøy både i 2D og 3D.

Læringsutbytte - Kompetanse:

Kandidaten skal ha forståelse for betydningen av arealplaner og arealplanarbeid innen ulike fagfelt i samfunnet og kvalitetskravene som stilles til denne type dokumentasjon og arbeidsprosesser.

Kandidaten kan reflektere over egen faglig utøvelse, også i team og i en tverrfaglig sammenheng, og kan tilpasse denne til den aktuelle arbeidssituasjon.

Kandidaten kan bidra til utvikling av god praksis gjennom å delta i faglige diskusjoner innenfor fagområdet og dele sine kunnskaper og erfaringer med andre.

Pedagogiske metoder:

Forelesninger, og litteraturstudier som grunnlag for individuelle oppgaver/gruppearbeid.

Befaringer, deltakelse i politiske møter / befaringer kombinert med praktiske oppgaver.

Individuelle øvelser og en større selvstendig oppgave i valgt programvare

 

Obligatoriske arbeidskrav:

Digital arbeidsmappe (portefølje) som skal inneholde obligatoriske arbeidskrav fra hele semesteret. Oppgaver blir kunngjort på e-læringsverktøy. Oppgavene vil være knyttet til fagets temaer og kan være individuelle oppgaver eller gruppearbeider. Mappen skal inneholde:

Inntil 5 teoretiske og praktiske oppgaver (individuelle eller i gruppe)

Skisseprosjekt av mindre planområde utformet som gruppearbeid

Individuell reguleringsplanoppgave i digitalt verktøy

Refleksjonsnotat med oppsummering og evaluering av egen oppgave