Praksis 3 - Fordypningspraksis

Studenten skal gjennom praksisstudiet tilegne seg praksiskunnskap relatert til følgende mål for praksisstudiene i 3. studieår:

• Studenten skal beherske relevante faglig verktøy, herunder kunnskap om organisering av tjenestetilbud og rammebetingelser
• Studenten skal kunne tilegne seg kunnskap om sentrale arbeidsmetoder og behandlingsformer
• Studenten skal ha innsikt i problemstillinger knyttet til faglig og etisk kvalitetssikring
• Studenten skal kunne anvende faglig kunnskap om ulike funksjonshemninger
• Studenten skal kunne anvende faglig kunnskap om samhandling, kommunikasjon og arbeidsmiljø
• Studenten skal reflektere over egen faglig utøvelse relatert til utvikling av den profesjonelle kompetansen som vernepleier.

Etter å ha fullført og bestått HVER301P skal studenten kunne

Kunnskap

• beskrive sin praksisvirksomhet på måter som demonstrerer en helhetlig forståelse av egen faglige rolle og praksisplassens utfordringer og samfunnsmessige oppgaver
• beskrive hvordan rammebetingelser på organisasjons- og samfunnsnivå påvirker brukernes og ansattes hverdag.
• gi en framstilling av og drøfte sentrale arbeidsmetoder og behandlingsformer relevante for vernepleiere
• gjøre rede for og drøfte problemstillinger knyttet til faglig og etisk kvalitetssikring
• beskrive og drøfte hvilken betydning kommunikasjon, samarbeid og samhandling på individ-, profesjons-, og organisasjonsnivå har i vernepleierfaglig og tverrfaglig arbeid

Ferdigheter

• analysere konkrete problemstillinger og samarbeide om faglig relevante tiltak
• bidra til faglig refleksjon med andre yrkesutøvere
• nyttiggjøre seg faglig veiledning og refleksjon over egen praksis og egne holdninger
• utøve omsorg og miljøarbeid på en etisk og faglig forsvarlig måte
• bruke veiledning som metode i samhandling med brukere og kolleger

Generell kompetanse

• anvende teoretisk kunnskap og metodisk innsikt i arbeid med konkrete problemstillinger i praksis
• være bevisst på praksiskunnskap
• fungere som brukerorientert og faglig reflektert yrkesutøver i samarbeid med mennesker med funksjonsvansker
• ha bevissthet om egen forforståelse i møtet med brukere og andre profesjoner
• forstå sin rolle og utøve sin profesjonelle kompetanse i lys av sosialpolitiske verdier og målsetninger

Arbeidsformer og læringsaktiviteter:

• Obligatorisk tilstedeværelse og aktiv deltakelse i praksisstedets virksomhet
• Veiledning fra ansatte på praksisstedet
• Veiledning fra veileder i avsatt veiledningstid
• Skriving av læringsplan og logg
• Refleksjon gjennom både skrivearbeid, samtaler med veileder og andre ansatte ved praksisstedet og med i samtaler med medstudenter på seminardagene.