Vernepleieren som profesjonsutøver kommunikasjon, relasjon og samhandling

Om vernepleieryrkets historie og arbeidsfelt Grunnleggende introduksjon av modeller om funksjonshemming Utviklingshemning, årsaker og konsekvenser Etisk grunnlags forståelse Aktiviteter i dagliglivet Oppgaveskriving i høyere utdanning Kommunikasjon, relasjon og samhandling i hverdagslivet Kommunikasjon hos personer med spesielle behov Alternativ supplerende kommunikasjon Nettverksteori

Vernepleieren som profesjonsutøver Kunnskap: Kunnskap om profesjonens utvikling. Kunnskap om ulike forståelser av funksjonshemning, med spesiell vekt på utviklingshemning Kunnskap om vernepleierfaglig arbeidsmodell Kunnskap om vernepleieren som profesjonsutøver i dagliglivets aktiviteter (ADL) Kunnskap om oppgaveskriving i høyere utdanning Ferdigheter: Kan gjenkjenne de ulike trinnene i vernepleierfaglig arbeidsmodell Kan reflekterer over etiske dilemma Kan finne og vurdere fagstoff og formidler dette slik at det belyser en problemstilling Har ferdigheter til å bistå i dagliglivets aktiviteter. Kan anvende kunnskap om nettverksteori i grunnleggende økologisk analyse for utvikling og læring Generell kompetanse: Kan anvende kunnskap om oppgaveskriving i høyere utdanning Kan reflektere over etikk og ulike menneskesyn, samt konsekvenser av disse har kjennskap til vernepleieren som profesjons-utøver Kommunikasjon,relasjon og samhandling kunnskap om kommunikasjon kunnskap om relasjonsarbeid kunnskap om samhandling kunnskap om Alternativ supplerende kommunikasjon Kjennskap til kommunikasjonshjelpemidler Ferdigheter: kan reflektere over egen og andres kommunikasjonsferdigheter kan reflektere over funskjonsstøttende kommunikasjon Generell kompetanse: kan anvende kunnskap og ferdigheter i kommunikasjon, relasjon og samhandling i utøvelsen av aktiviteter i hverdagslivet.

Selvstudium, gruppearbeid, veiledning, forelesninger, oppgaveløsning, fremlegg og Simulering