Fordypningsoppgave

Studentene skal utarbeide en fordypningsoppgave på 10000-12000 ord. Arbeidet kan skrives individuelt eller i gruppe med maks tre studenter om et jordmorfaglig tema. Oppgaven skal bygge på en problemstilling, et tema eller en hypotese som kan bidra til å belyse jordmorfaget. Oppgaven kan inngå som en avgrenset del av interne eller eksterne forsknings- eller fagutviklingsprosjekter. Studenten velger tema i 3. semester og tildeles deretter veileder. I arbeidet med fordypningsoppgaven skal studenten videreføre den kompetansen han/hun har tilegnet seg gjennom de øvrige delene av studiet, både faglig og metodisk. Fordypningsoppgaven skal vise forståelse, modning og refleksjon. I fordypningsoppgaven skal studentene tilegne seg kunnskap om aktuell teori og forskning på det området oppgaven omhandler. De skal også tilegne seg kompetanse i å kommunisere skriftlig og muntlig om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner. Fordypningsoppgaven kan skrives som monografi, i artikkelform eller som en klinisk retningslinje, standard for en prosedyre, informasjonsbrosjyre eller informasjonsvideo. Aktuell design og datakilder for fordypningsoppgaven: - Delta i et eksternt eller internt fagutviklings - eller forskningsprosjekt - Forskningsbasert fagutviklingsprosjekt med utgangspunkt i kliniske retningslinjer, etablert klinisk praksis eller brukererfaringer relatert til jordmors funksjons- og ansvarsområde. Studenten kan velge kvantitativ eller kvalitativ tilnærming - Litteraturstudie

Kunnskap Etter avsluttet emne skal studenten ha - kunnskap om vitenskapsteori, metodologiske retninger, forskningsdesign/etikk, datainnsamlingsmetoder og analysemetoder som er relevante for jordmorfag - kunnskap om og oversikt over forskningsstatus på eget fordypningsområde Ferdigheter Studenten skal kunne - innhente vitenskapelig holdbar kunnskap og formidle denne i en troverdig form - analysere og forholde seg kritisk til relevant forskning innenfor selvvalgt tema Generell kompetanse Etter avsluttet emne skal studenten - reflektere over relevante faglige problemstillinger på en måte som bidrar til fagutvikling, eventuelt skaffe til veie ny viten via egen forskning

Studentene skal presentere sin oppgave for øvrige studenter og lærere i seminarer.