Internasjonal helsesykepleierfaglig tjenesteutøvelse

Globale helseutfordringer og organisering av internasjonalt folkehelsearbeid
Lov og forskriftsbestemte oppgaver innen helsestasjon 0-5 år, helsetjeneste i skolen og ungdomsklinikker i regionen/kommunen
Helsesøstertjenestens faglige og administrative områder for fagutvikling, internkontroll, risikovurdering, kvalitetsutvikling, kartlegging, planlegging og prioritering
Ledelse og organisering av helsestasjon- og helsetjeneste i skolen i praksiskommunen/region
Oppsøkende arbeid i nærmiljøet og nettverksarbeid
Tverrprofesjonelt- og sektorovergripende samarbeid
Praktisk smittevernarbeid, gjennomføring av barnevaksinasjonsprogrammet
Helseopplysning, veiledning og rådgivning, herunder foreldreveiledning, individuelt og i grupper
Miljørettet helsevern i barnehage og skole eller andre relevante institusjoner
Minoritetshelse og samarbeid med tolk
Individuell plan for barn og unge med langvarige og sammensatte funksjonsnedsettelser
Kunnskapsbasert flerkulturell praksis og etisk refleksjon
Mjløfaktorenes innvirkning på helse
Krysskulturell sammenlikning av ulike helseomsorgsystemer

Etter å ha fullført og bestått emnekode skal studenten kunne:
Kunnskap

ha inngående kunnskap om globale sykdomspanorama og miljøfaktorer som påvirkere helse og sykdom
ha inngående kunnskap om faktorer som fremmer og hemmer helse i forhold til målgruppen
ha inngående kunnskap om helsesykepleiers rolle i regionens/kommunens helsetjeneste og folkehelsearbeid og tilkjennegir respekt og forståelse for det kulturelle mangfoldet befolkningen representerer
har inngående kunnskap om ulike metoder og tilnærminger i internasjonalt folkehelsearbeid /helsestasjons- og skolehelsetjenesten
ha kunnskap om ledelse og organisering av egen og samarbeidende tjenester/internasjonal organisering av folkehelsearbeid
ha avansert kunnskap om hvordan sikre brukermedvirkning på individ- og systemnivå
ha avansert kunnskap om og innsikt i modeller for faglig-, juridisk- og etisk refleksjon
ha inngående kunnskap om faktorer som fremmer kunnskapsbasert praksis

Ferdigheter
identifisere, analysere, vurdere og løse faglige problemstillinger knyttet til barn og unges helse og utvikling i et globalt perspektiv, flerkulturelt, tverrprofesjonelle og innenfor den aktuelle nasjonens rammebetingelser
identifisere, analysere, vurdere og løse faglige problemstillinger knyttet til barn og unges helse og utvikling i regi av helsestasjon og skolehelsetjenesten
vurdere hensiktsmessig bruk av helsepedagogiske prinsipper og kultursensitive kommunikasjonsformer tilpasset brukerens behov – individuelt og i grupper
evaluere og vurdere kvalitet og effekt av egen og andres faglig utøvelse
vurdere hensiktsmessig bruk av kommunikasjon i samhandling med ledere og samarbeidspartnere på ulike forvaltningsnivå
lede eget arbeid i tråd med nasjonale føringer og begrunner prioriteringer
oppfylle dokumentasjonsplikten når det gjelder journalføring
ha innsikt i kommunens/nasjonens plan for folkehelse, oversikt over kommunens/nasjonens folkehelsearbeid der helsestasjon og skolehelsetjenesten er en deltaker samt helsesøster rolle i dette arbeidet

Generell kompetanse
vise hvordan kunnskap er relevant for praksis
identifisere områder for endring og kvalitetsutvikling i tjenesten
identifisere og delta i diskusjoner om folkehelsepolitiske prioriteringer innenfor virksomhetsområdet
innsikt i betydningen av systemer for kvalitetsforbedring og kunne delta i kvalitetsforbedringsarbeid og former for evaluering av kvalitet og rapportering av avvik, internasjonalt og nasjonalt
være innovativ og løsningsorientert i folkehelsearbeidet

Deltakelse på fagdag for praksisveiledere og studenter, praksisforberedelse i forhold til internasjonal praksis, individuelle skriftlige arbeidskrav, refleksjon med lærer og medstudenter i gruppe og med praksisveileder, praktiske arbeidskrav, veiledet praksis og utdanningsstedets kontaktperson.