Faglig fordypning, vitenskapelig skriving og metode

Læringsaktivitetene skal sette studenten i stand til å indentifisere behov for kvalitetsutvikling i helsestasjon og skolehelsetjenesten. Studenten skal utvikle en gjennomførbar prosjektplan som dekker dette behovet. Studenten skal vise selvstendighet og kritisk refleksjon.

Etter gjennomført emne forventes det at studenten: Kunnskaper • viser avansert kunnskap om systematisk kvalitetsutviklingsarbeid • viser spesialisert innsikt i et avgrenset tema relevant for helsestasjon og/eller skolehelsetjenesten • viser inngående kunnskap om ulike kunnskapsformer relevant for kunnskapsbasert praksis • viser avansert kunnskap om prosjektarbeid som arbeidsform for kvalitetsutvikling Ferdigheter • identifiserer, avgrenser og begrunner kvalitetsutviklingsarbeid ut fra kunnskap om behov og mangler ved eksisterende tjeneste • analyserer og vurderer ulike kunnskapsformers relevans for kvalitetsutviklingsarbeid • utvikler en prosjektplan for kvalitetsutviklingsarbeid under veiledning • identifiserer og vurderer faglige og etiske utfordringer knyttet til gjennomføring av prosjektet Generell kompetanse • behersker prinsipper for akademisk skriving og formidling av faglig kunnskap • viser evne til refleksjon og kritisk tenkning • viser interesse og evne til nytenkning og innovasjon

Det blir vekslet mellom forelesninger, gruppearbeid og seminar. Det vil bli lagt opp til studentaktive metoder for at studenten skal utvikle den nødvendige grad av selvstendighet. Emnet munner ut i en prosjektplan for kvalitetsforbedring relevant for helsestasjon og skolehelsetjenesten. det er obligatorisk å levere inn en foreløpig prosjektskisse tidlig i arbeidet med prosjektplanen og det er obligatorisk å delta på seminar der utkast til prosjektplanen presenteres og studenten gi tilbakemelding på medstudenters prosjektplanutkast.