Metodefordypning og spesialisering i metode

Emnet rettes inn mot en spesifikk metode som forberedelse til masteroppgaven og bygger videre på kunnskaper i vitenskapsteori og metode. Det ivaretar studentens individuelle behov for metodisk fordypning innenfor det aktuelle forskningsområdet. Fagfeltets natur åpner for flere ulike retninger innenfor kvalitativ og kvantitativ tilnærming. Tema og innhold i emnet bestemmes i henhold til studentens egen problemstilling, og studenten skal settes i stand til å kunne variere og tilpasse valgt metode innenfor aktuelt fagområde. Emnet kan gjennomføres ved eget, - eller et annet studiested dersom det er av betydning for å tilfredsstille studentens spesielle behov knyttet til egen masteroppgave.

Eksempler på datainnsamlingsmetoder som kan være aktuelle
- Spørreskjema - survey
- Kvalitativt intervju
- Deltagende observasjon
- Fokusdiskusjoner
- Epidemiologisk undersøkelser
- Feltstudier
- Eksperimentelle studier
- Tverrsnitt studier
- Longitudinelle studier: kohort og RCT

Kunnskap
Studenten:
- beskriver, begrunner og drøfter/diskuterer metodiske valg

Ferdigheter
Studenten:
- er i stand til å bruke utvalgt metodikk aktivt for å samle og analysere empiri av betydning for å belyse problemstilling (er)
- utvikler aktuelt materiale for å kunne starte datainnsamling (intervjuguide, informasjonsskriv, protokoll, etc.)

Generell kompetanse
Studenten:
- identifiserer vitenskapelige perspektiv innen aktuell vitenskapstradisjon og tilpasser metode til problemstillinger innen eget forskningsområde
- drøfter metodens brukbarhet knyttet til ulike typer av problemstillinger, herunder reliabilitet og validitet
- tilpasser valgt metode i tråd med forskningsetiske og juridiske retningslinjer
- definerer etiske problemstillinger

Metodefordypning er et teoretisk og /eller praktisk selvstudium under veiledning (3 timer) for å lære en metode som er relevant for å besvare problemstilling i egen masteroppgaven. Pensum velges i samråd med veileder. Kandidaten arbeider praktisk under egnet form for veiledning avhengig av valgt metode. Dersom dette emnet tas ved annet lærested eller med ekstern veileder, må pensum og praktisk arbeidsform være godkjent av ansvarlig for dette emnet. Fordypningen kan med fordel gjennomføres som et pilotprosjekt.

Emnet er basert på problembasert pedagogikk der kandidatens egen problemstilling og behov danner utgangspunkt. Arbeid med metodefordypning skal møte forventet læringsutbytte.