Ledelse i helse- og sosialtjenesten I

Helse- og omsorgssektoren er preget av profesjoner med høye krav til selvstendig yrkesutøvelse. Målsettingen er å gi studentene en innføring i sentrale ledelsesbegreper og metoder for å kunne møte utfordringer innenfor helse- og sosialtjenesten. Videreutdanningen er et samarbeidsprosjekt mellom høyere utdanningsinstitusjoner i Møre og Romsdal, og blir studieåret 2018/2019 startet opp ved NTNU i Ålesund.

Studiet er gruppert i hovedtemaer. Disse temaene skal samlet bidra til å sette ledelse og lederatferd inn i en organisatorisk og samfunnsmessig kontekst, og klargjøre sentrale rammefaktorer for ledelse i helse- og sosialtjenesten.

Styring, organisasjon og ledelse i helse- og sosialtjenesten
- institusjonelle særtrekk og styringsformer i helse- og sosialtjenesten
- kultur, struktur og sosiale prosesser i helse- og sosialtjenestens organisasjoner
- profesjon, makt og konflikt
- fra ledelse til management
- brukermedvirkning og empowerment

Endring og ledelse
- beslutningsatferd
- endringsledelse
- læring og organisasjonsutvikling
- reformer og reformimplementering
- samordning, samarbeid og samhandling

Personalledelse
- psykososialt arbeidsmiljø
- destruktiv ledelse
- medarbeidersamtalen
- ledelse av profesjonelle medarbeidere
- kommunikasjon og konflikt
- håndtering av mangfold

Juss i helse- og sosialtjenesten
- regler for organisering av virksomhet
- oversikt over helse- og sosiallovgivningen med fokus på lovregulering av tjenester, kvalitetskrav og rettigheter
- arbeidsgiverfunksjonen i offentlig virksomhet
- juridiske rammer for endring og omstilling i helse- og sosialtjenesten

Økonomistyring i helse- og sosialtjenesten
- økonomistyring og ledelse i helse- og sosialtjenesten
- ressursforvaltning og finansieringsformer 

I samsvar med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket har studenten følgjande læringsutbytte etter fullført emne:

Kunnskapar: 
- se sammenhenger mellom organisasjonsmessige forhold og egen lederrolle
vurdere egen virksomhet, faglig og organisatorisk

Ferdigheiter:
- bidra aktivt til samarbeid på tvers av fag og organisasjoner
ivareta personalledelse på en måte som fremmer engasjement og effektivitet i egen organisasjon
- forvalte økonomiske og øvrige ressurser på en ansvarlig måte
ta hensyn til relevant lovgivning i utøvelsen av saksbehandling og ledelse

Generell kompetanse:
- gå aktivt inn i ulike lederroller, med særlig vekt på ledelse av endringsprosesser

Undervisningsmetodene vil variere i forhold til tema. Siden studieprogrammet utfordrer til personlig og faglig vekst, forutsettes involvering og aktiv deltakelse fra studentene. Målet med studiet er å kvalifisere ledere både gjennom refleksjon over erfaringer og ved nye perspektiver fra teori og forskning, er erfaringsutveksling sentralt.

Undervisningen organiseres i 8 samlinger, vanligvis av to dagers varighet. Mellom samlingene arbeider studentene med litteraturstudier og oppgaveløsninger.


Forholdet mellom teori og praksis
Forholdet mellom praksis og teori viktig. Dette kommer til uttrykk på flere måter:
- problemstillinger og faglige perspektiver som trekkes opp skal være gjenkjennelige i forhold til lederes hverdag
- studentenes erfaringsbakgrunn og studentgruppens tverrfaglige sammensetning utgjør en viktig ressurs i undervisning og veiledning
- fokus på ledelse, samarbeid og endring tilsier at studenten både vil lære å reflektere over organisatoriske problemstillinger, og samtidig utvikle handlekraft og evne til å omsette beslutninger i praksis

En av visjonene for studiet er dermed å lære av praksis, og samtidig endre og dermed forbedre praksis på bakgrunn av nye, teoretiske perspektiver.