Avansert kreftsykepleie 2

Kreftsykepleiers ansvar og funksjon med spesiell vekt på:
- Forebyggende og helsefremmende funksjon:Pasientens og pårørendes ressurser og mestringsstategier  

- Rehabiliterende funksjon: Rehabilitering av kreftpasienter

Lindrende funksjon:
- Lindring av pasientens symptomer og plager
- Eksistensielle og åndelige utfordringer for pasient og pårørende
- Håp og livskvalitet
- Døden - også sett i forhold til flerkulturelt perspektiv
- Omsorg som relasjonell, praktisk og moralsk handling
- Å være hjelper i det sårbare møte med pasienters og pårørendes livssituasjon

Pedagogiske og fagutviklende funksjon:
- Informasjon, undervisning og veiledning til pasienter, pårørende og helsepersonell
- Fagutvikling og kvalitetsutvikling i sykepleiepraksis

Etikk:
- Etiske refleksjonsmodeller
- Eksempler på etiske utfordrende områder innen for kreftomsorg:
Eutanasi; Behandlingsavslutning ved livets slutt

Læringsutbytte - Kunnskap:
- Har avansert kunnskap om ulike kreftsykdommer, aktuelle behandlingsformer og følger av sykdom og behandling.
- Har inngående kunnskap om kreftfremkallende risikofaktorer og kan iverksette tiltak som fremmer helse og forebygger sykdom
- Har avansert kunnskap om hvordan forebygge og lindre symptomer hos den kreftsyke.
- Har kunnskaper om helhetlig rehabilitering innen kreftomsorg.
- Har avansert kunnskap om smerte - og symptomlindring, og kunne iverksette relevante tiltak.
- Har inngående kunnskap om lover som omhandler rettigheter og plikter til kreftpasienter i alle faser av behandlingen
- Har inngående kunnskap om organisering av helsetjenesten og om pasienter / pårørendes rettigheter og hjelpeordninger.
- Har kunnskap om metoder for kvalitetsarbeid i helsetjenesten
- Har kunnskap om hvordan rammefaktorer påvirker omsorgen for kreftsyke innenfor ulike nivå av helsetjenesten
- Har inngående kunnskap om etisk utfordringer og grunnlagstenkning i palliativ sykepleie

Læringsutbytte - Ferdigheter:
- Kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til  å  strukturere og formulere faglige resonnementer innen kreftsykepleie
- Kan analysere og forholde seg kritisk til teori og metoder innenfor kreftsykepleie
- Kan anvende kunnskap om kreftfremkallende faktorer i forebyggende arbeid.
- Kan bruke relevante etiske verktøy for systematisk etikkarbeid
- Kan identifisere behov og utfordringer hos den døende og hans pårørende, anvende sine kunnskaper og bidra til symptomlindring ved livets slutt
- Kan bruke relevante kunnskaper og metoder i samtale med pasienter og pårørende i sårbare og kritiske situasjoner.
- Kan analysere relevante fag,  - yrkes - og forskningsetiske problemstillinger innen kreftsykepleie med utgangspunkt i relevant fagkunnskap, erfaringskunnskap og relevante resultater fra forskning og utviklingsarbeider
- Kan gjennomføre undervisning, veiledning og informasjon til pasienter, pårørende, medarbeidere og studenter.
- Kan samarbeide med egne kollegaer, andre faggrupper og samhandle på tvers av tjenestenivå, slik at pasienten en sammenhengende behandlingskjede.
- Kan delta i pasientens rehabiliteringsprosess, og ta medansvar for å starte planmessig arbeid for at pasienten skal kunne gjenvinne, bevare eller utvikle funksjonene i størst mulig grad.
- Kan bidra til nytenkning og utvikling av sykepleien til pasienter med kreft ved bruk av forskning og faglig utviklingsarbeid

Læringsutbytte - Kompetanse:
- Kan identifisere relevante yrkesetiske problemstillinger innenfor kreftomsorgen.
- Har innsikt i hvordan egne tanker, følelser og holdninger til alvorlig sykdom og død kan påvirke egen yrkesutøvelse.
- Kan ta ansvar for å videreutvikle egen personlig og faglig kompetanse som kreftsykepleier

Pedagogiske metoder:
Forelesninger og studentaktive metoder som  for eksempel gruppearbeid, rollespill/øvelser. Studentene må aktivt delta i og gjennomføre flere dager med simulering- undervisning som forberedelse til kliniske studier       

Obligatoriske arbeidskrav:
- For å fremstille seg til hjemmeeksamen må følgende obligatoriske krav være godkjent:
- Studiedeltakelse: 80 % nærværsplikt ved all teoriundervisning, øvelser og fremlegg av gruppearbeid og studieoppgaver
- Studiedeltakelse: 90 % tilstedeværelse i simuleringsundervisning (praksisforberedende undervisning)
- Individuell studieoppgave: fagtekst innenfor emnet.Retningslinjer for oppgaven skal følges.