HI401014

Intensivsykepleie 2

Sist undervist 2019

Vår

Ålesund

Norsk

Oversikt

19 kandidater

Snitt

B

3,84

0,36

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Tema 1: Intensivsykepleie til akutt og kritisk syke ved ulike sykdomstilstander

-intensivpasienten med brannskade
-den medisinske intensivpasienten
-den kirurgiske intensivpasienten
-nevrointensivpasienten
-intensivpasienten med infeksjonssykdommer
-kommunikasjon og samhandling i teamet
-øvrige pasientgrupper

Tema 2: evidensbasert omsorg i intensivsykepleie

Læringsmål

Læringsutbytte - Kunnskap:
-har avansert kunnskap om sykepleie til den akutt og kritisk syke pasienten
-kunne arbeide selvstendig med problemløsning på grunnlag av faglige kunnskaper
-har inngående kunnskap om den kritisk syke, pårørende- og helsepersonellerfaringer ved akutt og kritisk sykdom
-har avansert kunnskap om intensivsykepleie til pasienter med brannskade
-har avanset kunnskap om intensivsykepleie til pasienter med akutte infeksjoner
-har avansert kunnskap om intensivsykepleie til pasienter med ulike akutte medisinske tilstander
-har avansert kunnskap om intensivskepleie til pasienter som gjennomgår kirurgisk behandling
-har kunnskaper til å kunne administrere og koordinere avansert medisinsk behandling
-har kunnskap om evidensbegrepet og evidensprosess

         
Læringsutbytte - Ferdigheter:
-har kompetanse til å kunne forebygge og lindre lidelse, smerter og ubehag
-kan observere, overvåke, prioritere og vurdere den kritisk syke pasienten, og sette i verk relevante tiltak
-har bakgrunnsforståelse til å kunne bruke  avansert medisinsk-teknisk utstyr
-har bakgrunnsforståelse til å kunne handle raskt og etisk forsvarlig i akutte situasjoner
-har ferdigheter i kommunikasjon, samhandling og koordinering i behandlingsteamet
-kan kritisk vurdere evidensbegrepet

Læringsutbytte - Generell kompetanse:
-har avansert kompetanse i intensivsykepleie knyttet til ulike kirurgiske tilstander
-har avansert kompetanse i kommunikasjon og samhandling i team.
-reflekterer over etiske dilemmaer knyttet til alvorlig sykdom og behandling i intensivavdelingen
-arbeider evidensbasert

Læringsformer og aktiviteter

Pedagogiske metoder:
Forelesninger, egenstudie.