Emne 3 Helsesøsterfaglig tjenesteutøvelse

Helsefremmende og sykdomsforebyggende arbeid i forhold til barn, unge og familier.

Helsesøsters administrative oppgaver.

Brukermedvirkning.

Tiltak for grupper med spesielle utfordringer som feks. funksjonshemmede.

Helsestasjon for barn, skolehelsetjeneste og helsestasjon for ungdom.

Konsultasjoner individuelt og i grupper.

Oppsøkende virksomhet - hjemmebesøk.

Undersøkelser og screening.

Undervisning, veiledning og rådgivning, herunder foreldreveiledning.

Kartlegging og planlegging.

Ressurstenkning og - tilnærming.

Miljørettet helsevern og opplysningsvirksomhet.

Smittevernarbeid, herunder vaksinasjon.

Asyl- og flykninghelsetjeneste.

Dokumentasjon.

Prioriteringer.

Etiske problemstillinger.

Tverrfaglig/etatlig samarbeid.

Læringsutbytte - Kunnskap:

Har avansert kunnskap om faktorer som fremmer og hemmer helse i forhold til målgruppen.

Har inngående kunnskap om helsefremmende og sykdomsforebyggende arbeid for barn, unge og deres familier.

Har inngående kunnskap om ulike metoder og tilnærminger i helsestasjons-og skolehelsetjenesten.

 

Læringsutbytte - Ferdigheter:

Kan oppdage, kartlegge, planlegge, iverksette og evaluere tiltak overfor barn, unge og familier med spesielle behov.

Kan anvende relevante teorier og metoder for å styrke brukernes initiativ og evne til å løse problemer.

Kan samarbeide med andre yrkesgrupper og eventuelt med frivillige organisasjoner.

Kan dokumentere arbeidet selvstendig, herunder journalføring, henvisning, rapporter og avvikshåndtering iht. lov og regelverk.

Kan anvende ulike kommunikasjonskanaler som legger premisser for oppvekstmiljø og tjenestekvalitet.

 

Læringsutbytte - Generell kompetanse:

Kan utføre selvstendig arbeid og behersker de helsesøsterfaglige uttrykksformene.

Kan anvende kunnskap og ferdigheter i opplysnings-, veilednings- og rådgivningsvirksomhet og utøve slik virksomhet i en dialog med målgruppene.

Kan reflektere kritisk over og videreutvikle egen kompetanse og funksjon.

Kan arbeide etter etisk og faglig forsvarlige normer.

Kan bidra til nytenking og i innovasjonsprosesser.

Pedagogiske metoder:

Emnet blir organisert som 2 samlinger à 3-5 dager og tilsammen 10 ukers praksisstudier.Læringsaktivitetene vil veksle mellom forelesninger, seminar, ferdighetstrening, simulering, gruppearbeid og selvstudium. 

Under praksisstudiene  får studenten helsesøsterfaglig veileder fra praksis.  

Obligatoriske arbeidskrav:

Krav om studiedeltakelse peker på det forhold at deler av studentens kunnskapstilegnelse ikke kan skje uten gjennom fremmøte ved fellessamlinger ved NTNU, hvor muligheten for samarbeid med andre faktisk er tilstede.

Praksisstudiene gjennomføres med krav om 40 timers arbeidsinnsats pr. uke (30 timer tilstede i praksis og 10 timer selvstudium). Det godtas inntil 10% fravær i praksisstudiene.  Arbeidskrav praksisstudier (2 uker):

Læringsmål ut fra forventet læringsutbytte.

Refleksjonsnotat.

Kartleggingsoppgave.

Arbeidskrav praksisstudier (8 uker):

Læringsmål ut fra forventet læringsutbytte.

Refleksjonsnotat.

Helseopplysningsoppgave og fremlegg for klasse eller gruppe i praksis.

Arbeidskrav vurderes til godkjent/ikke godkjent.