Aktivitet, aktivitetsanalyse og aktivitetsutførelse

- Introduksjon til begreper som blant annet aktivitet, ADL, gradering, deltakelse, helse - Aktivitetsanalyse og forståelsen av aktiviteters betydning for menneskets helse - Teorier og modeller som legger grunnlaget for faget, med vekt på MOHO og CMOP-E - Profesjonelle metoder; intervju, samtale, observasjon gjennom ferdighetstrening og møte med brukere - Introduksjon til en generell arbeidsmodell i ergoterapi, tilrettelegging og hjelpemidler - Norsk helsevesen, og lovverk knyttet til utøvelse av faget

Kunnskap Studenten - har grunnleggende kunnskap om samspillet mellom person, aktivitet og omgivelser - har kunnskap om forutsetninger for deltagelse og aktivitet i et helseperspektiv - gjør rede for ergoterapifagets historie, grunnsyn og plass i samfunnet - har kunnskap om og forståelse av taushetsplikten - har grunnleggende kunnskap om helse- og sosialsektoren i Norge Ferdigheter Studenten - utfører aktivitetsanalyser - kartlegger og vurderer aktivitetsmuligheter og hindringer i forhold til person, aktivitet og omgivelser - støtter personer i å uttrykke verdier, forventninger, ønsker og engasjement i forhold til aktivitet og deltagelse - utfører aktiviseringstiltak til ulike brukergrupper på ulike tjenestearenaer Generell kompetanse Studenten - utvikler forståelse for brukerperspektiv i yrkesutøvelsen - beskriver og reflekterer over personers aktivitetshistorie; deres situasjon, utfordringer, muligheter og ønsker - gjør rede for Norsk Ergoterapeutforbunds yrkesetiske retningslinjer og legger dette til grunn for møte med brukerne - rapporterer og dokumenterer skriftlig og muntlig og viser evne til å skille mellom observasjon og vurdering - utvikler studieteknikk i forhold til hvordan ta ansvar for egen læring - forholder seg til og bruker et gitt referansesystem

Arbeidsformene er egenstudier, forelesning, veiledning, gruppearbeid, ferdighetsundervisning og praksis. Studentene møter veileder for et oppstartsmøte, samt får veiledning på arbeidskrav. Gruppearbeidet er delvis styrt av lærer, delvis av studentene selv. Studentene er også aktive på arenaer utenfor skolen, de intervjuer en ergoterapeut på dennes arbeidsplass, og deltar i aktivitetsgrupper i Trondheim kommune (dette er definert som praksisstudier). Det legges vekt på universell utforming og egen erfaring da studentene skal ta seg rundt byen i rullestol. Studentene får også møte en person med en funksjonsnedsettelse som de intervjuer og går på hjemmebesøk til.