Demensomsorg

Tema 1: Demens som sykdom og livserfaring, samt etiske dilemmaer Demenssykdommer: utredning, symptomer og behandling Tvang og krenkelser Aktuelt lovverk Verdighet som overordnet prinsipp Etiske teorier og dilemmaer knyttet til utredning, behandling og omsorg Tema 2: Personsentrert omsorg for personer med demens Miljøterapeutiske tiltak og tillitsskapende arbeid Innføring i Marte Meo veiledning, VIPS, DMC, Kartleggingsverktøy i diagnostisering og utredning av tiltak: Systematisk observasjon og kritisk bruk av veiledende og standardiserte skjemaer og instrumenter Omsorg for pårørende til personer med demens Palliativ omsorg Bruk av velferdsteknologi i møte med personer med demens Tema 3: Endringsarbeid og organisering av tjenesten. Innovasjon og utviklingsarbeid i demensomsorg avansert klinisk sykepleie i demensomsorg Demensteam Demensvennlig samfunn

Læringsutbytte - Kunnskap: har forståelse for personer med demens i alle stadier av sykdommen har forståelse for personsentrert omsorg som et sentralt verdigrunnlag i omsorgen for personer med demens har forståelse for etiske dilemmaer i arbeidet med personer med demens har kunnskap om hvordan demenssykdommen påvirker de som har sykdommen, pårørende og helsepersonell har kunnskap om omtenksom samhandling har kunnskap om forebygging av sykdomsutvikling og uheldige konsekvenser av sykdommen har kunnskap kunnskapsbasert praksis og om metoder for endringer i behandling / samhandling Læringsutbytte - Ferdigheter: kan møte og koordinere komplekse situasjoner kan observere, kartlegge og igangsette hensiktsmessige tiltak i møte med personer med demens kan arbeide innenfor juridiske rammer og helsevesenets kvalitetssikringssystemer kan arbeide kunnskapsbasert og bidra til å implementere endringer i klinisk arbeid Læringsutbytte - Kompetanse: utøver individuelt tilpasset sykepleie med utgangspunkt i personen med demens og pårørende sine behov og rettigheter i tråd med personsentret omsorg har et bevisst forhold til eget verdigrunnlag og egne holdninger i arbeidet med personer med demens

Pedagogiske metoder: Det vil bli lagt til rette for læring både i klasserom, ved simulering og med utgangspunkt i kliniske pasientsituasjoner. Å utvikle kompetanse for arbeid med og for personer med demens vil kreve avansert kunnskap fra flere ulike fagfelt, samt evne til å integrere ulike kunnskapsformer i komplekse situasjoner. Det blir lagt vekt på at studentene skal lære å observere, beskrive og vurdere personer med demens på en systematisk og presis måte.Studentene vil ha en aktiv og deltagende rolle i læreprosessene. Det vil bli tatt i bruk arbeidsformer som skal stimulere utvikling av selvstendighet og evne til samhandling. Obligatoriske arbeidskrav: Studenten skal gjennomføre et skriftlig arbeidskrav på 3000 ord (+/- 10%). Studenten velger selv en problemstilling innen området demensomsorg på bakgrunn av behovet for ny kunnskap i lys av egen erfaring og relevant forskning på området. Arbeidskravet skal være godkjent før studenten fremstiller seg til eksamen.