Barnevernspedagogers yrkeskompetanse

Emnet vil fokusere på barnevernspedagogens samfunnsoppdrag, yrkeskompetanse og identitet. Sentrale tema er egen livshistorie, samarbeid mellom barnevern og aktuelle etater, makt og konfliktforståelse, organisasjonsforståelse og kritisk refleksjon knyttet til yrkesrollen. Studentene vil få erfaring med tverrfaglig samarbeid gjennom Sosialfagstudenter i team (SiT), som gjennomføres som et samarbeidsprosjekt med sosionomutdanningen. De vil også få erfaring med tverrfaglig samarbeid med samarbeidspartnere fra andre relevante utdanninger. Aktivitetsfag inngår også i emnet.

Kunnskap
Studenter som har fullført emnet:
- har bred kunnskap om samfunnsoppdraget, sentrale tema, teorier og metoder som er relevante for barnevernspedagogers yrkeskompetanse
- har kunnskap om tverrfaglig samarbeid med relevante profesjoner
- har kjennskap til hvilken betydning innovasjon har for arbeidsfeltet
- har bred kunnskap om faglig, yrkesspesifikk og personlig kompetanse
- har kjennskap til barnevernspedagogens rettigheter og plikter i arbeidslivet
- har kunnskap om gruppeprosesser, konflikter og konflikthåndtering

Ferdigheter
Studenter som har fullført emnet:
- anvender sin barnefaglige og barnevernfaglige kunnskap i samarbeid med andre profesjoner
- dokumenterer og formidler kunnskap fra tverrfaglig prosjektarbeid, både skriftlig og muntlig
- tenker helhetlig og integrerer relevant kunnskap fra andre fagområder
- reflekterer over og analyserer egen livshistorie, samt egne verdier og normer i yrkesutøvelsen
- forstår og reflekterer over barnevernspedagogens praksis og arbeidsfelt ut fra en teoretisk forståelsesramme
- anvender ulike aktiviteter i sosialpedagogisk arbeid

Generell kunnskap
Studenter som har fullført emnet:
- viser bred faglig kunnskap om sentrale barnevernfaglige tema, teorier og metoder
- viser innsikt i resultatrettet innovasjon og arbeid med tverrfaglige problemstillinger
- planlegger og gjennomfører et tverrfaglig prosjektarbeid
- vurderer kunnskap kritisk for å belyse og drøfte ulike teoretiske og etiske perspektiver som er aktuelle for en problemstilling
- reflekterer over faglig utøvelse i lys av aktuell teori og etiske retningslinjer

Forelesninger, prosjektarbeid i tverrfaglige grupper, aktivitetsfag, selvstudier.