Psykisk helse hos barn og unge

Emnet består i hovedsak av temaene psykiske lidelser, rusavhengighet og seksuelle overgrep
- aktuelle lover og forskrifter, plikter og rettigheter
- historie og utviklingstrekk innenfor tiltak og behandling
- ulike teorier, perspektiver og arbeidsmetoder
- makt og innflytelse
- barn og psykiske lidelser
- materielle, biologiske, sosiale, psykologiske og kulturelle faktorers betydning for utvikling av psykiske lidelser og rusavhengighet i forhold til barn og unge.

Kunnskap
Studenter som har fullført emnet har
- kunnskap om emnets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
- kunnskap om juridiske og organisatoriske rammer som er relevante for arbeidet i tiltak og behandling
- kunnskap om den betydning barn og unges oppvekstforhold har for utvikling av psykiske lidelser, sosiale problemer og rusavhengighet
- kjennskap til forskning og utviklingsarbeid innenfor området tiltak og behandling for barn og unge.
aktiviteters betydning i arbeid med barn og unges helse

Ferdigheter
Studenter som har fullført emnet kan
- redegjøre for emnets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
- redegjøre for den betydning barn og unges oppvekstforhold har for utvikling av psykiske lidelser, sosiale problemer, rusavhengighet, vold, kriminalitet og andre problem
- reflektere over betydningen av tilrettelegging for utviklings- støttende prosesser i individ, familie og nettverk
- redegjøre for betydningen av egen og andres relasjonskompetanse i arbeidet med utsatte barn, ungdom og familier
- finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling
- anvende aktiviteter i helsearbeid med barn og unge

Generell kompetanse
Studenter som har fullført emnet
- har innsikt i egen relasjonskompetanse og yrkesetiske problem-stillinger
- kan formidle kunnskap skriftlig og muntlig
- har innsikt i rammemessige og relasjonsmessige utfordringer i forbindelse tiltak og behandling av barn og unge.
- har innsikt i barn, ungdom og familiers behov for oppfølging og støtte, og i barnevernets ansvar i denne sammenheng.
- kan reflektere over egne verdier og holdninger i møte med menneskers hjelpebehov
- kan identifisere og redegjøre for etiske problemstillinger og dilemmaer
- har innsikt i aktiviteters betydning i helsearbeid

Forelesninger, filmfremvisning, ferdighetstrening i gruppe og selvstudier.