HBIOT1013

Kjemisk og instrumentell analyse

Vår

Trondheim

Norsk

Oversikt

Snitt

C

2,91

0,07

Ståprosent

95 %

1 poeng

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Kvantitative kjemiske analyser, syre-base og pH, løselighet, kjemiske komplekser, elektrokjemi inkludert introduksjon til potensiometri (ioneselektive elektroder, ISE) og fotometri.

Optikk: Lys, bølger og energi, bølgeoptikk, optiske instrumenter

Elektronikk: generell elektrisitetslære, halvledere, kretslære

Usikkerhet i kvantitative analyser

Kalibrering av analyser

Læringsmål

Kunnskap

Kandidaten har kunnskap om *kjemiske og fysiske prinsipper som ligger til grunn for sentrale metoder innen kvantitativ kjemisk analyse som syre/base/pH, løselighet, kjemiske komplekser, elektrokjemi og fotometri *elektromagnetisk stråling og optiske komponenter *instrumentering som er viktig for kjemisk analyse og medisinsk laboratorieteknologi *enkle strømkretser *analysemetoders følsomhet, usikkerhet, riktighet og presisjon *hvordan en finner beregningsformler for å beregne konsentrasjoner fra målte signal.

Ferdigheter

Kandidaten *kan gjennomføre kvantitative beregninger innen kjemisk analyse *kan forklare og tolke resultater fra elektrokjemiske instrumenter *kan anvende kunnskap om, og gjøre beregninger på elektromagnetisk stråling og optiske komponenter og vurdere disse *Kan utføre beregninger på enkle strømkretser *kan jobbe nøyaktig med kjemiske teknikker, spesielt innen kvantitative analyser *kan vurdere analysemetoders følsomhet, usikkerhet, riktighet og presisjon *kan finne og anvende beregningsformler funnet fra målte data.

Generell kompetanse

Kandidaten har innsikt i kjemisk teori og fysiske prinsipper som ligger bak analysemetoder som benyttes i laboratorier, og kan diskutere oppnådde resultaters sannsynlighet og pålitelighet ut fra dette.

Læringsformer og aktiviteter

I dette emnet benyttes «omvendt undervisning» og inkluderer forberedelser, læringsøkter, laboratoriekurs, regnelabber og teoretiske og praktiske oppgaver med veiledning. Total arbeidsmengde pr student tilsvarer ca 200 timer. Av dette vil timeplanfestede aktiviteter som læringsøkter, laboratoriearbeid, regnelabber og oppgaver utgjøre ca. 80 timer.