Bacheloroppgave i audiologi

Innledende kurs i vitenskapelige metoder og oppgaveskriving

• Gruppeprosesser
• Grunnleggende forskningsmetoder: Kvantitative - Kvalitative - Litteraturstudium
• Skrivetekniske forhold - Referering og refereringssystemer
• Oppsett av forskningsprosjekt

Bacheloroppgaven: Studentene i grupper på 2-3 personer (unntaksvis kan grupper på 4 personer godkjennes) skal under veiledning gjennomføre et bachelorprosjekt. Bacheloroppgavens tema og problemstilling velges innenfor fagets yrkesmessige og teoretiske plattform. Målsettingen med oppgaven er at studenten via faglig fordypning skal integrere audiologisk og vitenskapelig kunnskap i forhold til aktuelle problemstillinger.

Kunnskaper

• Studenten har kunnskap om gruppeprosesser
• Studenten viser bred faglig kunnskap om sentrale tema, teorier og metoder innenfor aktuelt fagområde
• Studenten kan gjennom bacheloroppgaven vise til kunnskap om fagets sentrale idegrunnlag, praktiske fagutøvelse og samfunnsoppdrag
• Studenten kan formulere, utforske og besvare en vitenskapelig problemstilling
• Studenten har kunnskap om ulike kilder, relevante fagdatabaser og retningslinjer for korrekt bruk av kilder i eget arbeid
• Studenten har kunnskap om kildekritikk og prinsipper og verktøy for systematisk søking i relevante fagdatabaser

Ferdigheter

• Studenten kan planlegge, gjennomføre og ferdigstille en skriftlig oppgave med vitenskapelighet tilhørende bachelornivå
• Studenten kan vise en kritisk-analytisk holdning og anvender oppdatert vitenskapelig litteratur, og annen holdbar og relevant kunnskap
• Studenten kan søke etter og bruke kvalitetssikret informasjon og faglitteratur i oppgaveskriving
• Studenten kan reflektere over valg av ulike kilder
• Studenten kan gjøre et bevisst valg av kildetyper, argumentere for valget og dokumentere egen kildebruk etter gjeldende regler
• Studenten kan i gruppe anvende ervervet kunnskap til å sette opp en gjennomførbar prosjektplan
• Studenten kan i gruppe gjennomføre en enkel vitenskapelig undersøkelse med sammenheng mellom problemstilling, teori, metode, resultat og drøfting
• Studenten har evne til drøfting, kritisk blikk på eget arbeid og evt. refleksjon
• Studenten kan nyttiggjøre seg veiledning
• Studenten kan presentere bacheloroppgaven og begrunne sine valg muntlig

Generell kompetanse

• Studenten kan kritisk vurdere kunnskap for å belyse og drøfte ulike teoretiske perspektiver som er aktuelle for en problemstilling
• Studenten kan tydeliggjøre et reflektert valg av kildetyper, utføre litteratursøk i relevante fagdatabaser, argumentere for valget og dokumentere egen kildebruk etter gjeldende regler
• Studenten kan formidle sentrale teorier, problemstillinger og løsninger i skriftlig form
• Studenten kan planlegge og gjennomføre en bacheloroppgave i tråd med vitenskapelige kriterier og etiske krav
• Studenten kan reflektere over faglig utøvelse i lys av aktuell teori
• Studenten kan utøve kildekritikk
• Studenten kan planlegge og gjennomføre litteratursøk på en systematisk måte samt dokumentere prosessen
• Studenten kan vurdere etiske aspekter ved prosjektarbeid

• Forelesninger
• Gruppearbeid
• Selvstudium
• Veiledning
• Muntlig formidling
• Utarbeidelse av poster (plakatpresentasjon)