Kvalitative metoder i geografi

Emnet presenterer de kvalitative metodenes egenart og vitenskapsteoretiske grunnlag. Emnet legger vekt på at studentene skal få praktisk erfaring i bruk av kvalitative metoder, og dermed berede grunnen for senere å gjennomføre et selvstendig metodisk arbeid i en bachelor- og/eller masteroppgave eller i et utredningsarbeid.

Emnet har fokus på de tre hovedmetodene innen kvalitativ forskning: observasjon, intervju og tekstanalyse, og tar for seg alle fasene i et forskningsprosjekt eller et utredningsarbeid, fra utforming av problemstilling, via utvalgsmetoder og kriterier, gjennomføring av feltarbeid, koding og analyse, til presentasjon av resultater og konklusjoner. I tillegg tar emnet også for seg forskningsetikk.

En student som har fullført emnet forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

• har kunnskap om de kvalitative metodenes egenart og vitenskapsteoretiske grunnlag.
• har inngående kunnskap om de tre hovedmetodene: observasjon, intervju og tekstanalyse.
• har god kunnskap om analyse av kvalitativt datamateriale og fremstilling av resultater.

Ferdigheter:

• kan planlegge og gjennomføre datainnsamling ved hjelp av observasjon og intervju.
• kan forholde seg kritisk til tekster gjennom enkle tekstanalyser.
• kan gjennomføre grunnleggende koding og analysering av kvalitativt datamateriale.
• kan forholde seg kritisk til og vurdere metodebruk og resultater/konklusjoner i forsknings/utredningsarbeid, og skal selv kunne velge og anvende egnet metode(r) når hen skal gjennomføre et slikt arbeid.

Generell kompetanse:

• har god forståelse for styrker, muligheter og begrensninger ved kvalitative metoder, både fra et vitenskapelig perspektiv og et arbeidslivsperspektiv.
• kan utvikle ny faglig og samfunnsrelevant kunnskap gjennom å gjøre velfunderte metodiske valg i eget forsknings-/utredningsarbeid og gjennom å kritisere eksisterende forsknings- og utredningsmateriale ved å avdekke metodiske svakheter.

Inntil 12 timer forelesninger og 8 timer seminar/øving.