FYST1106

Fysiologi og treningslære

Sist undervist 2024

Høst

Trondheim

Norsk

Oversikt

Snitt

C

3,00

0,23

Ståprosent

100 %

2 poeng

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Sentrale temaer i dette emnet er sirkulasjon, respirasjon, endokrinologi, muskelfunksjon, passive strukturer (bein, sener, brusk), energiomsetning og fordøyelse, immunologi, nefrologi, temperaturregulering, smerte, nevrofysiologi, samt arbeidsfysiologi - herunder utholdenhet, styrke, bevegelighet og koordinasjon og fysiologiske endringer i et livsløpsperspektiv.

Læringsmål

Kunnskap

Ved gjennomført emne forventes det at studenten kan:

  • gjøre rede for normalfysiologiske prosesser ved fysisk og psykisk belastning.
  • gjøre rede for hvilke fysiologiske mekanismer som påvirkes ved inaktivitet, stress, bevegelse, fysisk aktivitet og trening.
  • gjøre rede for hvordan de ulike organsystemene fungerer sammen som en helhet.
  • gjøre rede for fysiologiske prosesser som et grunnlag for senere i studiet å forstå konsekvenser av skade og sykdom.

Ferdighet

Ved gjennomført emne forventes det studenten kan:

  • gi en fysiologisk begrunnelse for mekanismer bak ulike treningsmetoder.
  • utføre og evaluere tester av sirkulasjon, respirasjon, styrke, koordinasjon og nevrofysiologi.

Generell kompetanse

Ved gjennomført emne forventes det at studenten:

  • har innsikt i normalfysiologiske prosesser, og kan relatere disse til fysisk aktivitet og inaktivitet i et livsløpsperspektiv.
  • har kunnskap om forhold som virker oppbyggende og nedbrytende på kroppen.
  • har kunnskap om grunnleggende prinsipper for treningsterapi

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, laboratoriearbeid- og demonstrasjoner, gruppearbeid, prosjektarbeid, seminar, veiledning og selvstudium. Emnet vil ha delt læringsfokus med FYST1104. Emnet har betydelig samarbeid med andre emner på førsteår i bachelor fysioterapi rundt klinisk arbeid. Emneevaluering: Emnet evalueres minst én gang underveis i gjennomføringen og én gang etter hver gjennomføring av emnet, basert på referansegruppemetodikk. Etter minst hver tredje gjennomføring av emnet innhenter emneansvarlig også tilbakemelding fra alle studentene.