FYST1102

Funksjonell anatomi 1

Sist undervist 2024

Høst

Trondheim

Norsk

Oversikt

Snitt

C

3,40

1,23

Ståprosent

100 %

18 poeng

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Dette emnet handler om hvordan bevegelsesapparatet og nervesystemet anatomisk er bygget opp og hvordan funksjonen til, samt samspillet mellom, de forskjellige delene er. Emnet handler videre om anatomisk oppbygging og funksjon av vevstypene i disse systemene, samt deres degenerative og regenerative prosesser. En sentral læringsform i emnet er praktisk øving og gjennom dette vil studentene introduseres for, og måtte reflektere over, egen rolle som terapeut og arbeidsmåte samt hensyn til pasient.

Læringsmål

Kunnskap

Ved gjennomført emne forventes det at studenten kan:

  • gjøre rede for oppbygging og funksjon, samt normalvariasjon, av muskel- og skjelettsystemet.
  • forklare nervesystemets overordnede anatomiske oppbygging og gjøre rede for funksjonen til nervesystemets forskjellige deler.
  • gjøre rede for ulike vevstyper i muskel- og skjelettsystemet og deres degenerative og regenerative prosesser.
  • kjenne til den helsefremmende og sykdomsforebyggende betydningen av hygiene og smittevern

Ferdighet

Ved gjennomført emne forventes det at studenten kan:

  • beskrive kroppsholdning, bevegelse og funksjon med presis fagterminologi.
  • identifisere anatomiske strukturer i menneskekroppen gjennom observasjon og palpasjon.
  • undersøke bevegelsesutslag i alle ekstremitetsledd, ryggraden og kjeveleddet.

Generell kompetanse

Ved gjennomført emne forventes det at studenten kan:

  • vise innsikt i hvordan ulike forutsetninger i muskel-, skjelett- og nervesystemet kan påvirke kroppsholdning, bevegelse og funksjon.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesning, ferdighetstrening, gruppearbeid, veiledning, laboratoriedemonstrasjon og selvstudium.

Emnet vil ha delt læringsfokus med FYST1101 og FYST1103.

Emneevaluering: Emnet evalueres minst én gang underveis i gjennomføringen- og én gang etter hver gjennomføring av emnet, basert på referansegruppemetodikk. Etter minst hver tredje gjennomføring av emnet innhenter emneansvarlig også tilbakemelding fra alle studentene.