Funksjonshemming som kunnskap og forskningsfelt

Emnet er et kjerneemne i masterprogrammet i funksjonshemming og samfunn, og gir en fordypning i hvordan funksjonshemming forstås og håndteres politisk og samfunnsmessig. Det tar for seg sentrale politiske utviklingstrekk, nyere reformer og styringsformer, og setter disse inn i en bred samfunnsvitenskapelig kontekst. Emnet formidler oppdatert forskning om velferdspolitikk, reguleringspolitikk, diskriminering og hverdagsliv, med særlig vekt på hvordan personer med funksjonsnedsettelser møter og utfordrer eksisterende strukturer og design. Dagsaktuelle problemstillinger knyttet til likeverd, rettigheter og inkludering står sentralt, og analyseres blant annet i lys av FN-konvensjonen om rettighetene til personer med nedsatt funksjonsevne (CRPD). Det legges vekt på kritisk refleksjon og analyse av politikkens konsekvenser for ulike grupper av personer med funksjonsnedsettelse.

Kunnskap:

Studenten skal ha inngående kunnskap om sentrale problemstillinger i forsknings- og kunnskapsfeltet om funksjonshemming, inkludert:

• Historiske utviklingslinjer og tenkemåter innen feltet
• Velferds- og reguleringspolitikk rettet mot personer med funksjonsnedsettelse
• Samfunnsdeltakelse og barrierer for inkludering
• Globale, europeiske og nordiske trender og perspektiver
• Etiske og juridiske problemstillinger, inkludert forståelse og anvendelse av FN-konvensjonen om rettighetene til personer med nedsatt funksjonsevne (CRPD)
• Kritiske perspektiver på makt, sosial representasjon og menneskerettigheter i møte med politiske strukturer

Ferdigheter:

Studenten skal kunne:

• Analysere og anvende kunnskap fra forskningsfeltet på en kritisk og reflektert måte
• Identifisere og drøfte politiske og samfunnsmessige konsekvenser for personer med funksjonsnedsettelse
• Bruke relevante teorier og begreper til å forstå og vurdere dagsaktuelle problemstillinger

Generell kompetanse:

Studenten skal kunne:

• Kritisk drøfte og formidle komplekse problemstillinger knyttet til funksjonshemming i lys av aktuell forskning og internasjonale rettigheter
• Reflektere over egen faglig posisjon og kunnskapsproduksjon i møte med politiske og samfunnsmessige utfordringer
• Bidra til faglig utvikling og tverrfaglig dialog om funksjonshemming og samfunn

Undervisningsform er forelesning, studentaktive læringsformer og arbeidskrav.