Natur og kultur i helsefremming 2

Emnet bygger videre på FH3102 Natur og kultur i helsefremming 1, og emnet er en videre fordypning.
Emnene har sin teoretiske basis i salutogen tenkning og ressursorientering. Salutogen-tenkning er et generelt kjennetegn ved helsefremmende arbeid som representerer en annen måte å tenke på enn det sykdomsforebyggende arbeidet.

Undervisningen og tematikken fokuserer i ennå større grad på sampillet natur-kultur-helse. Mennesker har levd i pakt med naturen. En følelse av tilhørighet og sted og opplevelse av å være integrert i den bredere naturlige verden har preget våre kulturer. Sett i et slikt perspektiv er nærmiljøet og tilgang på grøntarealer og natur viktige arenaer under oppveksten som barn, unge og eldre kan være sammen om, lære, utveksle erfaringer og utfolde seg i lek og aktiviteter.

Økende urbansiering gjør at flere og flere lever i områder med lite tilgang til grønne omgivelser og natur, noe som kan redusere vår psykiske og fysiske velvære. Tilgjengelighet til parker og grønne lunger er av stor verdi for mange mennesker, og særlig i byene er dette viktig. Med flere og flere mennesker som lever i byer i verden, er det helt essensielt med en langsiktig og bærekraftig by - og landskapsplanlegging. Fokuset er å øke bevisstheten rundt de gode mulighetene alle har for å være i natur og utøve friluftsaktiviteter. Fysisk aktivitet, natur og friluftsliv har viste seg å være stressbuffere. Å fremme helsetiltak i lokalsamfunnet som påvirker barn og unges oppvekstmiljø har både en velferdsgevinst og en samfunnsøkonomisk gevinst. Betydningen av å satse på «grønn infrastruktur» i urbane områder vil være å imøtekomme dagens og fremtidens innbyggere og den oppvoksende generasjon sitt behov for steder som gir rom for å være seg selv.

Emnet vil ha et økt fokus på sangens og musikkens rolle og betydning i lokalsamfunnet, Sang og musikk er en unik aktivitet som har betydning for hele mennesket, på et fysisk, et kognitivt, et sosialt, et emosjonelt og psykologisk plan og i forhold til mening og sammenheng i livet. Til sammen kan både musikkens og sangens positive effekter bidra til et bedre liv i betydningen av bedre trivsel, økt livskvalitet, bedre helse eller økt velvære. Sang og musikk har betydning for enkeltmennesker, grupper og samfunn. Den kan spille en rolle som gledesskaper, samfunnsverktøy eller medisin. Sang og musikk er en livgivende kilde, et skattkammer som gir oss nøkler til vårt indre rom. I noen tilfeller kan bruk av musikk redusere behovet for medisinering og være en rimelig, kostnadseffektiv intervensjon uten bivirkninger. De siste årene kan det virke som om interessen for effekten av sang og musikk har økt i samfunnet, og det har stadig kommet til nye undersøkelser om sangens og musikkens innvirkning på menneskenes liv og trivsel

Etter gjennomført og bestått emne vil studenten

Kunnskap
- ha fordypet og grundigere kunnskap til natur-kultur som helsefremming – teori og modeller
- ha tilegnet seg dypere forståelse innenfor fagområdet som kan anvendes på konkrete folkehelsetiltak i lokalsamfunn og prosjekter
-ha inngående og avansert kunnskap om hvordan natur-kultur-aktiviteter kan anvendes som ikke-medikamentelle tiltak for ikke-smittsomme sykdommer

Ferdigheter
-kunne analysere faglige problemstillinger som kan bidra til videreutvikling av emnet i en forskningssammenheng
-kunne bidra til nettverksbygging og samarbeid mellom ulike yrkesgrupper med vekt på tverrfaglig og tverrprofesjonelt samarbeid
-kunne gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt med vekt på natur-kultur samspillet

Generell kompetanse
- Kunne bidra til nytenking i innovasjonsprosesser innenfor helsefremmende natur-kulturaktiviteter.
- Kunne anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter på lokale arenaer med vekt på samarbeid med offentlige etater, næringsliv, frivillige organisasjoner, ildsjeler og øvrige aktører.
- Kunne ta utgangspunkt i en intervensjon og redegjøre for hvordan en planlegger, gjennomfører og evaluerer

Forelesninger, seminar, ekskursjon, turdialog.

Det er ikke obligatorisk oppmøte på samlingene. Undervisningen tilbys 2 x 2 dager pr. semester; d.v.s 32 undervisningstimer.