Natur og kultur i helsefremming 1

Emnet har sin teoretiske basis i salutogen tenkning og ressursorientering. Med dette menes en positiv vinkling og identifikasjon av positive kvaliteter i et lokalsamfunn. Salutogen tenkning er et generelt kjennetegn ved helsefremmende arbeid som representerer en annen måte å tenke på enn det sykdomsforebyggende arbeidet. Masteremne fokuserer på at helsefremmende samhandling gjennom natur- kulturaktiviteter gir både individ- og lokalsamfunnsnivå muligheter til å engasjere seg i nærmiljøet/lokalsamfunn. Studieretningen viser hvordan helsefremmende natur- og kulturaktiviteter med vekt på sang, musikk, dans, drama, kunst, natur, fysisk aktivitet og bevegelse kan supplere behandling og den patologiske tilnærmingen som tilbys i dagens helsevesen og av NAV. Helsefremmende natur-kulturaktiviteter krever ikke store kostnader. De bidrar dessuten til en bærekraftig utvikling og til å forebygge helseplager. Emnet vil også fokusere på kunst og arkitektur til fremme av helse, miljø og livskvalitet.

Natur-kultur i helsefremming representerer noe annet enn tradisjonell medisin, som ofte handler om medikamentell behandling, kirurgi, psykoterapi eller fysikalsk medisin. Meningsbetydningen i natur-kultur samspillet betyr blant annet å legge mer vekt på trivsel og de positive helsefremmende faktorene. Helsefremmende natur og kulturaktiviteter er sannsynligvis fortsatt et ubrukt potensiale for å styrke helse og livskvalitet, og forsøker å lage en bro mellom den salutogene teori og praktiske aktiviteter som har vist positive helsefremmende resultater.

Naturaktiviteter defineres som det mangfoldet av utfoldelse og friluftsliv vi kjenner gjennom kontakt med fjell, skog, li, eng, vann, sjø, dyr, fugler, insekter, planter, blomster. Kulturaktiviteter defineres som det mangfoldet av utfoldelse vi kjenner gjennom folkelig og profesjonell kunst, musikk, håndverk og husflid, idrett og turgåing samt annen trivselsskapende kreativ virksomhet og opplevelse.

Etter gjennomført og bestått emne vil studenten

Kunnskap
- ha inngående kunnskap og kjennskap til sammenhengene mellom natur-kulturaktiviteter og helsefremming og har spesialisert innsikt i et avgrenset område innenfor natur, kultur og helsefremming.
- kunne anvende kunnskap innenfor fagområdet på konkrete folkehelsetiltak innenfor natur-kultur samspillet.
- ha inngående og avansert kunnskap om hvordan natur-kultur-aktiviteter kan være et nyttig supplement eller alternativ behandling til dagens medisin,

Ferdigheter
- kunne analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer innen ressursmobiliserendenatur-kulturarbeid for å oppnå en bedret livssituasjon for individ, gruppe – og lokalsamfunn.
- kunne analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor natur og kultur i helsefremming, og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning
- kunne bidra til nettverksbygging og samarbeid mellom ulike yrkesgrupper.

Generell kompetanse
- kunne anvende sin kompetanse for leder-, planarbeid og fagutviklingsstillinger som har fokus på å mobilisere ressurser og skape innovasjon innenfor emnets tematikk.
- kunne kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner både tverrprofesjonelt og flervitenskapelig
- kunne formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker fagområdets uttrykksformer

Forelesninger, seminar, ekskursjon.

Det er ikke obligatorisk oppmøte på samlingene.
Undervisningen tilbys 2 x 2 dager pr. semester; d.v.s 32 undervisningstimer.

Arbeidskrav:
Semesteroppgave på 2000 ord +/- 10%. Utleveres ved første samling. Innlevering på BB. Vurderingskriterier: Godkjent/ikke godkjent.
Obligatorisk fremmøte på muntlig framlegg.
Det tas forbehold om et tilstrekkelig antall studenter for at emnet undervises.