Doktorgradskurs i estetiske fag

Emnet består av diskusjoner og refleksjoner omkring teoretiske eller metodiske tekster som er av betydning for deltakernes forskningsprosjekter. Deltakerne presenterer utvalgte tekster, sitt forskningsprosjekt og legger fram utkast til et essay der de utvalgte tekstene skal anvendes inn mot doktorgradsarbeidet. Det er mulig å avlegge reduserte versjoner av emnet. Kandidaten må da melde seg opp i ESTET8861 eller ESTET8871. Se deres emnebeskrivelser eller ta kontakt med emneansvarlig for mer informasjon.

Kandidaten skal etter endt deltakelse oppnådd Kunnskap - om sentrale teoretiske og metodiske problemstillinger i estetiske fag Innsikt - i utvalgte teoretiske og metodiske problemstillinger av særlig relevans for sitt doktorgradsprosjekt Ferdigheter - i analyse av teoretiske utlegninger, resonnement og faglig argumentasjon, og anvendelse av dette i eget forskningsarbeid

Emnet er seminarbasert, og har en todelt, trinnvis oppbygning. Den første delen består i at deltakerne selv velger ut to tekster som skal presenteres. Én av disse tekstene skal være en ”klassiker”, det vil si en tekst som ikke er skrevet i løpet av de siste årene, og som har vært gjenstand for bruk og diskusjon i en eller flere fagdisipliner i en tid. Den andre teksten kan velges uten annet kriterium enn at den primært er teoretisk orientert, og at den som den første teksten er av relevans for kandidatens forskningsprosjekt. Deltakerne presenterer de to tekstene ved to ulike seminarer, og skal også fungere som opponent eller kommentator til minst én av de andre foreslåtte tekstene. Etter presentasjon og kommentarer gjøres teksten til gjenstand for en felles diskusjon. Tekstene skal godkjennes av emneansvarlig, som lager et kompendium over de utvalgte tekstene. Dette kompendiet er emnets pensum. I del to av emnet vil deltakernes aktiviteter bestå av en presentasjon av eget forskningsprosjekt, samt framlegg av problemstilling og utkast til essay. Essayet skal primært være knyttet til doktorgradsprosjektets metodiske eller teoretiske del. Det kan ha analytiske momenter, men skal ikke være et rent analytisk eller deskriptivt essay. En problemstilling, konsept eller idé diskuteres med veileder(e) og sendes til emneansvarlig for godkjenning. Deltakerne skal fungere som opponent eller kommentator til minst én av de andres utkast til essay. Etter presentasjon og kommentarer gjøres teksten til gjenstand for en felles diskusjon. Kandidaten skriver ett lengre essay (10.000-12.000 ord).