Psykososiale og somatiske funksjonsnedsettelser - del 2 - Fokus på folkehelse og livsstilsykdom

Muliggjørelse
Helsefremming
Folkehelse
Mestringsstrategier
Rehabilitering/Habilitering
Uhelse
Helseutfordringer i velferdssektoren
Tilpasning av omgivelser/tekniske hjelpemidler

Hensikt med emnet er at studenten skal innhente kunnskap om folkehelse og ulike helseutfordringer i velferdssektoren: tilegne seg kunnskap om forebyggende, helsefremmende og rehabiliterende/habiliterende tiltak. Få kompetanse om tilpasning av omgivelser, inklusive bruk av hjelpemidler.

Kunnskap: Studenten skal
-ha kunnskap om mestring og mestringsstrategier
-ha kunnskap om ulike kommunikasjonsstrategier i endringsarbeid
-beskrive ulike faktorer som påvirker menneskets livssituasjon utfra et fysisk, psykisk, kognitivt og følelsesmessig perspektiv
-gjøre rede for folkehelsesykdommer, livsstilsykdommer og fremtidens helseutfordringer i velferdssektoren, herunder også demenstilstander
-beskrive uhelse som begrep, og forstå bakenforliggende faktorers betydning for forekomst av uhelse 
-beskrive habiliteringens funksjon når det gjelder støtte og behandling til barn, ungdommer og voksne med varige funksjonsnedsettelser
-gjøre rede for tekniske hjelpemidlers betydning for å muliggjøre delaktighet og integrering i samfunnet for mennesker med psykososial eller somatisk funksjonsnedsettelse

Ferdighet: Studenten skal
-kunne benytte muliggjørende ferdigheter og strategier
-beskrive og sammenligne ulike teorier om fysisk, kognitiv, sosial og personlig utvikling, samt diskutere ulike faktorer som påvirker menneskers livslengde og livskvalitet
-kunne benytte og vurdere kartleggingsintrumenter ved ulike helseutfordringer
-kunne analysere og dokumentere hvordan tekniske hjelpemidler og tilpasning av bosted/arbeidsplass/skole kan bidra til aktivitet og deltakelse hos enkeltindivider
-ha en innovativ tilnærming ved valg av løsninger

Generell kompetanse: Studenten skal
-vise kompetanse i folkehelse og forebygging av livsstilssykdommer ved livsstilsendring og helsepedagogikk
-vise kompetanse i tilpasning av omgivelser
-kunne lese vitenskapelige artikler og benytte kunnskapsbasert praksis

Studiet bruker studentaktive læringsformer som PBL, medstudentevaluering og videre arbeid i basisgrupper i tillegg til forelesninger, seminarer, oppgaver, ferdighetstrening, gruppearbeid og selvstudie.

Obligatoriske arbeidskrav:
Godkjent obligatorisk oppmøte i emnet. Studentene må selv kunne dokumentere at de har deltatt i minst 80 % av teoretisk obligatorisk undervisning for å få gå opp til påfølgende eksamen. Obligatorisk oppmøte er nærmere beskrevet i fagplanen og timeplanene.