Verdikjedeanalyse

Kursets mål er å introdusere deltakerne for tilnærminger og metoder for analyse av sosioteknologiske systemer. Spesielt fokus blir lagt på distribusjonsnettverk og aktørnettverk. Kurset legger vekt på å analysere fysiske nettverk og aktørene i et nettverk på en parallell og integrert måte, for bedre forståelse av distrubisjonsnettverk og dynamiske nettverk, og for å kunne lede design og drift av disse systemene mot mer bærekraftige løsninger.
Kurset er del av EU prosjekt Post-graduate School of Industrial Ecology og undervises is samarbeid med Professor Roland Clift og 1.amanuensis Lauren Basson fra Universitet i Surrey, UK. Kurset undervises på sommeren.

Ved suksessfull gjennomføring av denne modulen er målet at deltakeren:
• Forstår det teoretiske grunnlaget og praktisk gjennomføring av metoder for utvikling og ledelse av et vidt spenn av verdikjeder og industrielle nettverk.
• Forstår konseptet og praktisk utførelse av dynamisk materialflytanalyse og økonomisk verdikjedeanalyse.
• Forstår og er i stand til å velge passende økologiske indikatorer og bærekraftindikatorer for vurdering av verdikjede og industrielle nettverk.
• Forstår de sosiale dimensjonene av et nettverk og (driverer og konsekvenser av) individers og organisasjoners handlinger (referert til som aktører eller representanter).
• Forstår metodikken for analyse og simulasjon av aktørers atferd (inkludert soft system metodikk, rollespill, simuleringsøving, representant basert modellering)
• Være i stand til å å gjennomføre de ovenfornevnte punktene på en integrert måte i en analyse av et sosio-teknisk system (demonstrert i form av et casestudium av distribusjonsnettverk eller industrielt nettverk.)

Aktivitetene i dette kurset vil være som følger:
• Kritisk gjennomgang og diskusjon rundt konsepter og teorier for sosio-teknologiske systemer og integrert analyse av disse, i grupper.
• Anvendelse av teorier og konsepter i grupper og individuelt.
• Case studie med fokus på sosioteknologiske systemer med varierende størrelse og kompleksitet.
• Funksjon i multidisiplinære team: kommunikasjon med andre disipliner, integrering av egen disiplin og lever felles sammenhengende rapport.
• Presentasjon av meninger og resultater
• Skrive vitenskapelige paper og grupperapporter.