Modernitet og danning

Menneske-, dannings- og kunnskapssyn i moderniteten, fra 1700-tallet til i dag. Arv og miljø som konkurrerende forklaringer på hva som primært skaper et mennesket. Hvordan slike forklaringer har skapt ulike forståelser av danningens forutsetninger, vilkår og muligheter, både for individ og samfunn. Betydningen av vitenskap og fagdisipliner, deres utvikling og vekslende status som premissleverandører for forståelsen av menneske og samfunn. Betydningen av ideologiske faktorer (f.eks. religion og politikk) for disse premissene.

Studenten
- kan gjøre rede for sentrale teorier om hva som gestalter et menneske i moderniteten, fra opplysningstiden til i dag
- har innsikt i hvordan ulike menneske- og samfunnsforståelser har gjort og gjør seg gjeldende i organisatoriske tiltak i forhold til ulikheter mellom elever i skolen
- kan analysere hvordan biologiske og sosiale faktorer har blitt brukt og brukes som forklaringsfaktorer overfor ulike kategorier som kjønn, rase, etnisitet og alder
- kan beskrive og drøfte hvordan biologiske og sosiologiske forståelsesrammer har spilt og spiller en rolle i diskusjoner om danning og utdanning
- kan drøfte skolens syn på danning og diskutere det menneske- og kunnskapssyn danningen er forankret i

Forelesninger, seminarer, studentpresentasjoner, arbeid med oppgaveskriving.