DID3940

Masteroppgave i matematikkdidaktikk

Høst og Vår

Trondheim

Norsk og Engelsk

Oversikt

Snitt

C

3,00

likt

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Dette emnet består av arbeid med masteroppgaven i matematikkdidaktikk. Emnet har ingen ordinær undervisning.

Masteroppgaven er et selvstendig akademisk forskningsarbeid som studentene gjennomfører som avslutning på en mastergrad, under veiledning av vitenskapelig ansatte. Arbeidet med masteroppgaven skal være originalt, tydelig formulert og forankret i det matematiskdidaktiske forskningsfeltet. Tema og problemstilling for oppgaven avgjøres av studenten selv i samråd med veileder.

Arbeidet med masteroppgaven skal tilsvare 1,5 semesters fulltids arbeidsinnsats.

Alle studenter har krav på å få utføre masteroppgaven individuelt. I særskilte tilfeller kan det være hensiktsmessig å skrive masteroppgaven i par. Dette avgjøres i samråd med veileder og fagkoordinator, og bør begrunnes i prosjektbeskrivelsen.

Læringsmål

Kunnskap

Kandidaten

  • har avansert, spesialisert kunnskap innenfor et avgrenset område i matematikkdidaktikk
  • har inngående kunnskap om hva som kreves av en vitenskapelig tekst i matematikkdidaktikk
  • har kunnskap om referansestandarder for fagtekster

Ferdigheter

Kandidaten

  • kan under veiledning utforme og gjennomføre et forskningsprosjekt i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
  • kan bruke relevante metoder for matematikkdidaktisk forskning på en selvstendig måte
  • kan finne fram i og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder
  • kan referere til informasjonskilder i henhold til anerkjente standarder
  • kan sette seg inn i litteratur som er relevant for å drive forskning innenfor et avgrenset område i matematikkdidaktikk

Generell kompetanse

Kandidaten

  • kan formidle et omfattende selvstendig forskningsarbeid innenfor fagområdets uttrykksformer
  • kan bidra til nytenking, utforsking og skapende prosesser, og sette i gang utviklings- og endringsprosesser i matematikk som undervisningsfag i skolen
  • kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter

Læringsformer og aktiviteter

Oppgaveseminar, individuelt arbeid og veiledning.

Veiledning er obligatorisk i arbeidet med mastergradsoppgaven og gjennomføres i samråd med oppnevnt veileder.

Deltakelse på oppgaveseminar og muntlig presentasjon av oppgaven på oppgaveseminaret.

Ved samskriving skal studentene på forhånd inngå en skriftlig avtale om samarbeidet (eget skjema). Avtalepartene er de to studentene og veileder. I masteroppgaven skal det legges ved et prosessdokument som beskriver den gjennomførte samarbeidsprosessen, inkludert ansvars- og arbeidsfordeling. Dette er også en del av vurderingsgrunnlaget.