BMET4000

Vitenskapsteori, etikk og fagkritikk

Høst

Trondheim

Norsk

Oversikt

Snitt

B

3,62

0,14

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Målet med emnet er å gi en innføring i de sentrale grunnlagsproblemene for bedriftsøkonomisk forskning, samt å oppøve evnen til kritisk tenkning rundt sentrale økonomiske begreper. Emnet skal gi en innføring klassiske temaer i vitenskapsteori for å sette kunnskapsutviklingen i økonomifagene i perspektiv, samt utdype et utvalg etiske temaer for å utvikle evnen til å tenke kritisk om bruk av økonomiske modeller og økonomisk tenkning i praksis.

Følgene emner er sentrale:

Del 1. Vitenskapsteori:

  • Introduksjon til vitenskapsteori, etikk og fagkritikk
  • Vitenskapelig argumentasjon og forklaring
  • Forklaring, kausalitet og modeller
  • Vitenskapelig realisme og ikke-realisme
  • Vitenskapelig endring og revolusjon
  • Metodologi
  • Vitenskapskritikk
  • Hermeneutikk
  • Vitenskapsteori i masteroppgaven
  • Caseseminar

Del 2. Etikk og fagkritikk:

  • Rasjonalitet
  • Velferd og verdier
  • Marked og moral
  • Rettferdig fordeling
  • Bedrifters samfunnsansvar
  • Bærekraft og bedriftsøkonomisk forskning

Læringsmål

Kunnskaper

Studenten skal:

  • Forstå sentrale deler av vitenskapsteorien ut fra et hovedskille mellom positivisme og hermeneutikk.
  • Forstå betydningen av teoretiske perspektiver både for forskning og praktisk problemløsning.
  • Kjenne til ulike forståelser av økonomiske kjernebegreper med betydning for hvordan samfunnet håndterer blant annet miljøproblemer.

Ferdigheter

Studenten skal:

  • Kunne gjennomføre vitenskapsteoretiske vurderinger av ulike forskningsmetoder
  • Kunne kritisk vurdere forskningsfunn.
  • Kunne foreta kritiske analyser av økonomiske modeller og deres forutsetninger.

Generell kompetanse

Studenten:

  • Skal kjenne til og kunne diskutere vitenskapelige grunnlagsproblemer med særlig betydning for økonomisk praksis.
  • Skal kunne se økonomisk kunnskap i en større, filosofisk sammenheng og dermed kunne bidra til å drøfte økonomiske aktørers samfunnsansvar i et større verdiperspektiv.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger med diskusjon, caseseminar og obligatoriske arbeidskrav.