Undervisningslære i fysisk aktivitet

Emnet gir en innføring i undervisning av fysisk aktivitet. Gjennom varierte arbeidsformer skal studentene lære å planlegge, tilrettelegge, gjennomføre og evaluere fysisk aktivitet tilpasset behovene til enkeltindivider og til grupper med fokus på å skape mestring, forbedret helse og prestasjonsutvikling.

Kunnskap •

• Studenten har kunnskap om planlegging, gjennomføring og evaluering av fysisk aktivitet både for enkelt individer og for grupper. •
• Studenten har kunnskap om grunnleggende didaktiske prinsipper for undervisning av fysisk aktivitet. •
• Studenten har kunnskap om ulike teorier og metoder knyttet til undervisning av fysisk aktivitet for både individ og grupper. •
• Studenten har kunnskap om idrettspedagogikk og idrettspsykologi. •
• Studenten har kunnskap om kroppens forutsetninger for fysisk aktivitet og god helse •
• Studenten har kunnskap om forebyggende og helsefremmende arbeid med vekt på fysisk aktivitet for ulike grupper i befolkningen.

Ferdigheter •

• Studenten kan planlegge, tilrettelegge, gjennomføre og evaluere fysisk aktivitet for personer og grupper på ulike ferdighetsnivå og med ulike målsettinger. •
• Studenten kan anvende kunnskap om kroppens anatomi, fysiologi, motorikk, biomekanikk og bevegelsesapparatets funksjon i en undervisningssituasjon. •
• Studenten skal ha ferdigheter og kunne anvende et repertoar av øvelser og praktisk-metodisk virkemidler for å utvikle andres motoriske kompetanse og ferdigheter i fysisk aktivitet. •
• Studenten skal ha ferdigheter til å evaluere gruppedynamikk og tilpasse undervisningen til ulike grupper. •
• Studenten skal ha skal ha ferdigheter i anvendelse av ulike motivasjons- og feedbackteorier •
• Studenten har ferdigheter til selvrefleksjon etter egen undervisning av fysisk aktivitet.

Generell kompetanse •

• Studenten har innsikt i etiske problemstillinger relatert til rollen som underviser av fysisk aktivitet for enkelt individer og grupper. •
• Studenten kan utveksle synspunkter og erfaringer om teorier innen bevegelsesvitenskap og gjennom dette bidra til å utvikle fagfeltet. •
• Studenten kan inspirerer og legge til rette for god undervisning •
• Studenten kan opptre forsvarlig og vise respekt og empati for enkelt utøvere og treningsmiljø

Inntil 42 timer forelesninger, øvinger og gruppearbeid.