BBRR3025

Årsregnskap revisjon

Sist undervist 2019

Vår

Trondheim

Norsk

Oversikt

Snitt

C

3,47

0,17

Ståprosent

100 %

1 poeng

Karakterfordeling
Snitt over tid
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Temaene bygger på studentens kunnskaper fra Årsregnskap I og II. Emnet gir studenten ytterligere dybdekunnskap i å utarbeide og vurdere om et årsregnskap er i samsvar med sentrale regnskapsstandarder innenfor ulike regnskapsspråk, herunder IFRS.

Emnets temaer
Grunnleggende regnskapsprinsipper
Utvalg av International Financial Reporting Standards (IFRSs) (IAS 16 og 40)
God regnskapsskikk/norske regnskapsstandarder
Periodisere, vurdere, klassifisere og presentere alle typer regnskapsposter
Kjenne til og beherske valgmuligheter for små foretak
Fusjon, fisjon og konserndannelse
Konsernregnskap
Utrede, drøfte og løse teoretiske problemstillinger innen regnskapsfaget
Formelle prosedyrer og tidsfrister ved utarbeidelse av årsregnskaper mv.

Læringsmål

KUNNSKAP
Studenten
- har kunnskap om sentrale regler og standarder for utarbeidelse av årsregnskap
- har kjennskap til foretakets ansvar for rapportering om samfunnsansvar
- har kjennskap til etiske regnskapsfaglige problemstillinger, herunder grensen mot regnskapsmanipulasjon.
- kan beskrive krav til de mest sentrale noter til regnskapet og årsberetningen
- kjenner til prosessen rundt avleggelsen av et årsregnskap og være aktiv bidragsyter i et regnskapsfaglig miljø

FERDIGHETER
Studenten
- kan innregne og måle alle hovedpostene i resultatregnskapet og balansen og spesifikasjonen i årsregnskapet
- kan anvende kunnskapen på praktiske regnskapsproblemstillinger og dets påvirkning på resultat og balanse
- kan utarbeide et regnskaps for virksomhetskjøp med skatt og minoriteter,
- kan utarbeide konsernregnskap
- kan utarbeide regnskap der egenkapitalmetoden er benyttet

GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan tilegne seg oppdatert kunnskap innenfor ovennevnte kunnskaps- og ferdighetsområder og kunnskap om andre områder innen faget
- kan formidle sentralt fagstoff gjennom relevante uttrykksformer
- kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre fagpersoner og bidra til å utvikle god praksis
- kan bidra og støtte oppunder nytenkning og i innovasjonsprosesser
- kan reflektere over etiske problemstillinger innenfor faget
- kan se emnet i en større sammenheng i et samfunnsmessig perspektiv

Læringsformer og aktiviteter

Plenumsforelesninger og oppgaveløsninger i grupper. Emnet undervises siste gang våren 2019.