Designdrevet innovasjon

Kurset skal hjelpe studentene til å kunne forstå, planlegge og gjennomføre designdrevne innovasjonsprosesser i bedrifter.

Kurset vil gi en innføring i hva designdrevet innovasjon (design thinking) innebærer. Faget gir studentene en grunnleggende forståelse for hva design thinking vil si i praksis, og hvordan design thinking skiller seg fra andre tilnærminger til utvikling og innovasjon.

Faget fremhever verdien av kontinuerlig brukerinvolvering og utvikling, samt viktigheten av å forene brukernes behov, teknologiske muligheter, og lønnsomhet. Studentene får kjennskap til de ulike trinnene i en designprosess og får innsikt i relevante metoder for hvert trinn i denne.

Aktuelle temaer:

• De iterative elementene i design thinking
• Økonomiske gevinster ved design thinking
• Ulike designfagfelt
• Designprosessen: double diamond
• Planlegging og gjennomføring av en designprosess
• Relevante verktøy for de ulike trinnene i designprosessen
• Metoder for brukerinnsikt og brukerinvolvering
• Formidling og presentasjon av innsikt og anbefalinger

Studentene skal:

• Ha grunnleggende forståelse for hvordan verktøy innen kunstig intelligens kan benyttes i designprosesser.
• Utvikle bærekraftige løsninger gjennom designdrevne innovasjonsprosesser
• Vurdere ulike løsninger for aktuelle utfordringer
• Ta strategiske beslutninger basert på brukerbehov, bedriftens målsetninger og teknologisk mulighetsrom
• Kommunisere med relevante målgrupper og interessenter
• Gjennomføre prosjektarbeid i grupper

Kunnskaper:

Studentene skal forstå hva som kjennetegner design thinking og fordeler med denne måten å jobbe på. De skal ha inngående kjennskap til designprosessen, de ulike trinnene i denne, og relevante verktøy.

Ferdigheter:

Studentene skal kunne planlegge og gjennomføre en double diamond design prosess. Dette inkluderer å identifisere, velge og anvende relevante verktøy basert på de ulike trinnene i design prosessen, prosjektets målsetning, og bedriftens situasjon.

Generell kompetanse:

Studentene ventes å kunne å sette sammen og jobbe i tverrfaglige team, gjennomføre workshops og arbeidsmøter og presentere innsikt og anbefalinger til relevante målgrupper.

Forelesninger, gjesteforelesninger, diskusjoner, gruppearbeid, presentasjoner.