AAR8140

Bygningsdokumentasjon og analyse

Vår og Høst

Trondheim

Norsk og Engelsk

Oversikt

Ståprosent

100 %

likt

Karakterfordeling
Ståprosent over tid

Om emnet

Faglig innhold

Emnet skal gi en innføring i bygningsvernets viktigste teorier og metoder, og om hvordan denne kunnskapen kan legges til grunn for planlegging av tiltak på eksisterende bebyggelse. Arbeidet baseres vanligvis på et feltstudium av en gitt bygning eller bygningsmiljø, som innbefatter dokumentasjon og forslag til strategi for framtidige tiltak, basert på en verneteoretisk drøfting. Arbeidet kan også ta utgangspunkt i litteraturstudier.

Læringsmål

Målet er å gi studentene et godt teoretisk grunnlag for vurderinger av verneverdi og drøfting av strategier for tiltak i eksisterende bygningsmiljøer.

KUNNSKAPER: Kulturminnevernets teoretiske grunnlag, verdivurdering og begrunnelse. Bruk av arkivalia, herunder kritisk vurdering av disse. Kunnskap om metoder for oppmåling av bygninger. Kunnskap om materielle og bygningsfysiske egenskaper nødvendige for å utøve teknisk tilstandsanalyse, herunder kunnskap om biologisk nedbrytning.

FERDIGHETER: Systematisk og flerfaglig datainnsamling fra feltarbeid på konkrete bygninger. Evne til å lese bygninger som historiske dokumenter basert på bygningshistorisk og bygningsarkeologisk kunnskap. Evne til å syntetisere store mengder detaljkunnskap til en helhetlig forståelse av et bygget miljøs forutsetninger, kvaliteter og muligheter.

GENERELL KOMPETANSE: En grunnforståelse av eksisterende bygninger som ressurser i en bred forståelse av begrepet. Systematisk, vitenskapelig basert drøfting og evaluering av kulturhistorisk verdi og betydningsinnhold i eksisterende bygd miljø.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen består av feltstudier og rapportskriving. Hvis det er hensiktsmessig undervises emnet i samarbeid med masteremnet AAR4825 Dokumentasjon og analyse (undervises i høstsemesteret), eventuelt samarbeid i felt med studentene på dette emnet. Det skal likevel leveres et separat skriftlig arbeid for PhD-emnet.