Arkitektur 5 – By-og tettstedsforming

Emnet skal gi ferdighet til å utvikle bærekraftige konseptuelle by-utviklingsmodeller, byplanmessige strategier og metoder, samt gi en generell forståelse for bærekraft og økologi. AAR4365 Arkitektur 5 skal også gi innsikt og innføring i analysemetoder for ulike urbane omgivelser og landskapstyper. Det vil dessuten bli lagt vekt på formell planprosessforståelse. Diskusjon av byrom, morfologi, typologier og funksjon foruten fremstillingsmåter vil stå sentralt. Studenter skal opparbeide seg evne til å drøfte samfunnsaktuelle etiske problemstillinger og forstår de gjensidige virkinger og avhengigheter mellom samfunnsutvikling og byutvikling.

Prosjekteringsdelen
(15 studiepoeng)
Kunnskap:
Kandidaten har …
- grunnleggende kunnskap om byens oppbygging, deler og funksjoner.
- grunnleggende kunnskap om bygningstypologier og relevante forbildeprosjekter.
- grunnleggende forståelse for hvordan bebyggelse og landskap spiller sammen i en europeisk og nordisk bymessig kontekst.
- grunnleggende forståelse for forholdet mellom ulike aktører og byens utforming/ utvikling over tid.
Ferdigheter:
Kandidaten …
- kan bruke oppnådd kunnskap for å forme byer og tettsteder og lage fysiske planer på et grunnleggende nivå gjennom kunstneriske og vitenskapelige undersøkelser, idéutvikling og prosjektering.
- behersker fagets arbeidsmetoder, analyse og planleggingsverktøy og uttrykksformer på et grunnleggende nivå og kan anvende disse i byforming og planlegging på en målrettet, utforskende og eksperimenterende måte.
- kan anvende grunnleggende kunnskap om fagets naturvitenskapelige, samfunnsmessige, kulturelle og teknologiske forutsetninger i og for byutvikling.
- Kan oversette den generelle kunnskap og forståelse, om de raskt skiftende fysiske og økonomiske betingelser i dagens byer og sammenhengene dem imellom til fysisk utforming.
- kan utvikle bærekraftige konseptuelle byutviklingsmodeller, byplanmessige strategier og metoder.
Generell kompetanse:
Kandidaten …
- kan formidle eget arkitektfaglig og byutviklingsrelatert arbeid i form av plansjer og modeller på et tilnærmet profesjonelt nivå og i en akademisk sammenheng.
- tar selvstendig ansvar for egen læring og faglig utvikling og kan anvende sin kunnskap på nye felt.
- kan reflektere kritisk over eget arbeid, skape nye forståelsesrammer og bryte med konvensjoner.
- kan reflektere over og posisjonere eget faglig bidrag i forhold til etiske problemstillinger i praktiseringen av faget. 
Teoridelen (Planleggingskunnskap/ 7,5 studiepoeng)
Kunnskap:
Kandidaten har …
- grunnleggende kunnskap om det norske plansystem, plantyper og innhold i dem.
- kunnskap om begrepene byrom, morfologi, typologier og funksjon.
- grunnleggende kunnskap om kildesøk, referansebruk og opphavsrett i akademiske tekster og dokumentasjon, samt kjennskap av et utvalgt byutviklingsprosjekter.
- Grunnleggende kunnskap om plantegninger og dokumenter, bymodeller og medvirkningsmodeller.
Ferdigheter:
Kandidaten …
- Har forståelse for planprosesser, involverte aktører og påvirkningsmuligheter
- Har forståelse for planverktøyet sine muligheter og begrensinger for byutvikling og arkitekturprosjektering.
- Kan lese planer og hente ut og anvende informasjonen i planen.
- Kan i tekst og prosjekteringsform anvende tilegnet kunnskap på en bevisst og kritisk måte, og gjennom anvendt kunnskap åpne opp for nye forståelsesrammer.
Generell kompetanse:
Kandidaten …
- kan formidle arkitektfaglig og byutviklingsrelatert arbeid på et profesjonelt og akademisk nivå i form av bidrag til publikasjoner og utstilling samt digital presentasjon.
- tar selvstendig ansvar for egen læring og faglig utvikling.
- kan reflektere kritisk over eget arbeid og skape nye forståelsesrammer.
- har evne til å drøfte samfunnsaktuelle etiske problemstillinger og forstår de gjensidige virkinger og avhengigheter mellom samfunnsutvikling og byutvikling i/og planarbeid.

Forelesninger, pensumlitteratur, workshop og veiledning, gruppearbeid, arbeid enkeltvis, peer- aktiviteter, diskusjon, refleksjon, interaksjon, utprøving av nye læringstiltak. Ekskursjon (det finnes et likeverdig program for studenter som ikke har mulighet til å være med)