Grunnleggende bygningsfysikk

Faget gir en introduksjon til forskjellige temaer innen bygningsfysikk, inkludert ute- og inneklima, varmelære (inkludert energibruk i bygninger), fuktlære, lydlære og lyslære. Videre introduserer faget teoretiske prinsipper og enkle beregningsmetoder for å vurdere og kontrollere bygningers praktiske funksjoner i samsvar med tekniske byggeforskrifter og andre krav som støtter utviklingen av bærekraftige bygninger.

Kunnskaper: Kandidaten skal ha kunnskap om: - Elementære fysiske lover og sammenhenger som gir grunnlag for bygningsfysisk utforming av bygningskonstruksjoner og installasjoner. - Metoder brukt til å velge og vurdere materialer og komponenter ut fra deres bygningsfysiske egenskaper. - Egenskapene til de viktigste bygningsmaterialene. Ferdigheter: Kandidaten skal kunne - Vurdere påkjenninger fra uteklimaet når en bygning skal prosjekteres. - Vurdere en bygnings termiske inneklima og brukernes komfortkrav. - Utføre enkle varmetekniske beregninger for å finne konstruksjoners/materialers varmemostand og U-verdi. - Kjenne til hvordan simuleringsverktøy kan benyttes til å finne en bygnings energibehov. - Utføre enkle fukttekniske beregninger for å vurdere konstruksjoners og materialers fuktegenskaper. - Finne konstruksjoner/materialer som er lydteknisk passende til sin bruk. Generell kompetanse: Kandidaten skal: - Kunne velge egnede konstruksjoner og materialer ut fra krav i tekniske forskrifter. - Forstå hvordan bygningsfysikken benyttes til å prosjektere energivennlige bygninger

Forelesninger, gruppearbeid, oppgaver og øvinger. For å få tilgang til eksamen, kreves det at studenten leverer minst 3 av 5 prøver som gjennomføres i løpet av semesteret. Prøvene består av ulike oppgaver som har som mål å forberede studentene til eksamen og gir dem mulighet til å selv evaluere deres kunnskapsnivå i løpet av semesteret. Prøvene blir godkjent ved innlevering.

Forventet arbeidsinnsats i emnet er er mellom 210 og 225 timer.

I dette emnet er det fattet et midlertidig unntak fra kravet om norsk som undervisningsspråk på grunn av manglende tilgang på norskspråklige undervisere.