Education: Vocational theory - The School and the Society

Emnet er en del av den 3-årige yrkesfaglærerutdanningen ved NTNU/HiST. Emnet skal, sammen med veiledet pedagogisk praksisopplæring (i skolen) og veiledet yrkespraksis (i bedrift/virksomhet) og de øvrige komponentene studieprogrammet er satt sammen av, gi studentene grunnlag for å undervise innen sitt fagområde. Fokusområde i tredje studieår er: Utvikling og dannelse i skole og samfunn. Emnet omfatter refleksjon over læreres samfunnsmandat. Analysere utdanningspolitiske føringer og vurdere utdanningsbehov innen eget utdanningsprogram. Reflektere over yrkesutøvelsen i lys av et historisk, kulturelt og etisk perspektiv. Emnet omfatter ledelse av utviklings- og endringsprosesser gjennom FoU prosjekt i skole og bedrift. Emnet omfatter forståelse av begrepet dannelse og lærerens ansvar for demokrati og bærekraftig utvikling for elev, skole og samfunn.

Studenten kan:
- analysere utdanningspolitikk og vurdere utdanningsbehov innen yrkesområdet / yrkesutøvelsen i lys av et historisk og kulturelt perspektiv
- ta i bruk grunnleggende perspektiver på praksisbasert kunnskapsutvikling og aksjonsforskning/aksjonslæring
- lede og delta i utviklingsarbeid på egen skole/arbeidsplass
- kommunisere og samhandle i teamarbeid
- vurdere og bruke faglig kilder som omhandler ungdom og sosialisering
- beskrive og analysere skolen og virksomheten i samfunnet

Hoveddelen av undervisningen foregår på samlinger. Arbeidsformene veksler og kan inkludere forelesninger, verksted, dramatisering, arbeid i grupper, diskusjoner, presentasjoner osv. All undervisning og praksis er obligatorisk. Nærmere beskrivelse av innholdet i emnet og obligatoriske aktiviteter finner du i eget hefte med utfyllende emnebeskrivelser. Eksamensbesvarelsen er integrert med yrkesdidaktikk. Vurderingsbesvarelsen kan skrives på norsk, svensk eller dansk.

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til 3-årig yrkesfaglærerutdanning.